加强内涵建设，开创教学工作新局面

加强内涵建设，开创教学工作新局面

——教务处2010~2011学年度第二学期教学工作计划

一、指导思想

本学期，学校教学工作将认真落实暑假期间干部会要求和《辨清今后路，迈步从头越——2010~2011学年学校战略部署、工作思路、重点工作》文件精神，按照学校整体工作部署，依据《2010~2012昌平职业学校教学工作指导意见》、《学校十一五课程改革回顾与反思》和目前学校教学工作实际，以教师培养、培训为中心，改进服务与管理，深入推进课改，加强新课程理念下教学模式与教学方法的研究，进一步提高教学质量，促进人才培养质量的提高。

二、工作目标

（一）做实教师培训工作，加强名师培养，提高教师综合职业能力。

（二）推进课程体系改革，加强校本教研，创新教学模式与教学方法。

（三）加强专业内涵建设，开展“产学研训”一体化研究，不断增强专业实力。

（四）努力探索电大工作，建章立制，保证电大教学工作有序、平稳开展。

三、重点工作

（一）切实做好教师的培养与培训

1．努力探索“家庭式教育”的培训模式

教务处联合工会、学生处、各系室等，以“学会与人生活”为目标，通过模拟家庭生活与邻里关系户、研讨交流、专题讲座等不同形式的主题活动，将家庭伦理、道德等家庭文化与学校实际情况结合起来，最终形成学校文化的一部分，通过文字固化、广泛宣传，使教师认同并能遵照执行，从而使广大教师在学校共同愿景的引领下，能与领导、同事友好相处，共同生活与工作，改善师生关系，进一步构建和谐校园，增强教师的主人翁意识、责任感和使命感。

2．发挥好高级骨干教师作用

以暑假干部会文件《昌平职业学校高级骨干教师作用发挥推进意见（讨论稿）》为依据，将此项工作与干部带教师行动相结合，每位高级骨干教师要根据目前从事的岗位性质在科研、教育教学、管理、青年教师培养、自我学习与提高等方面，按照文件要求，履行好自己的职责。教务处将制定具体工作方案，保证此项工作有序开展。

3．做好2010年新到校教师的专项培训

教务处将按照新教师非师范生多、学科多、来源多的特点，做好岗前集中培训，重点围绕课堂教学能力的提高，利用双周四晚进行学期中培训。各系、各学科组对新教师的培训要给予足够关注，要把新教师培训工作列为重点工作之一。要把培训与实际工作相结合、与考核相结合，对于考核不合格的教师按学校相关管理规定予以处理。

4．加强学科带头人的培养

教务处、各系、各学科组要把培养带头人工作列到日常工作上来。按照课程名师、教学名师、技能名师，做好名师分类培养计划和梯队计划。对于课时不太多的专业（如金融、园林）要尝试教师脱产到企业实践，提高专业实践能力，熟悉企业标准，了解企业文化。此项工作要着眼于长远，教务处将同人事等职能部门在教师选拔、培养路径、激励奖励等方面进行机制上的摸索，制定出相关制度，保证此项工作能有效进行。

5．继续做好特级教师带徒工作，加快名师培养

上学期学校启动了特级教师带徒工作，通过一个学期的实践，10名被培养教师在理论水平、教学设计、科研能力和技能水平上有了不同程度的提高，但在具体工作中也存在一些问题。本学期，教务处将认真总结上学期的经验教训，进一步规划好此项工作，明确工作定位，10被培养教师要在课堂教学、科研、职教特色的文化课教学方面等认真钻研，加强学习，虚心向特级教师请教，不断提高自己的职业道德水平与业务能力。教务处、督导室要加强对10名教师的考核。

6．探索教师分层机制。本学期，教务处将与科技信息研发办、各系、各学科组一起，按照不同业务项目，如教学设计、课堂组织、科研能力等不同方面对教师按照近三年的情况进行分层尝试，并对不同层次水平设计不同内容的培训项目，提高培训的针对性与实效性，使分层分类培训能真正落到实处。

（二）继续推进课程体系改革

经过多年的探索，在全体教师的共同努力下，我校课改工作的指导思想明确，工作思路逐渐清晰，取得了一定成绩，在北京市有了一定影响。但从暑假期间各系的课改研讨情况来分析，各专业的发展还不平衡，个别教师观念还比较陈旧，在课程设计方面还有抛开课标的现象。本学期在课改方面，主要做好如下工作：

1．做好汽修、园林专业的北京市课改项目实验校工作。

（1）按照北京市的统一要求，做好本学期的课例、学材与讲义、教学资源建设等工作。

（2）汽修专业要按要求完成相关教材的出版工作。

（3）组织好各种材料的研讨、把关工作。

2．各专业完成2010~2011学年度第二学期的课程设计工作。在课程设计与教学设计上，要加强企业调研，注重吸收行业企业最先进的专业技术、管理经验与企业文化，保证课程内容的先进性、设计的科学性。

3．做好课改经验交流与研讨工作。

（1）召开一次全校性的课改经验交流会，总结、推广教学实施方案编制、课程设计、教学设计等方面的先进经验，树立典型。

（2）收集优秀的教学实施方案、课程设计等，形成优秀案例集。

（3）加强实训手册的编写工作，各专业按照暑期研讨的意见，修改完善。学校将开展实训手册的评优活动，对优秀作品形成案例集。

4．切实做好公共基础课的课改工作。公共基础课的课改要按照教育部、北京市的有关文件精神，结合学校、专业、学生实际，加强教学方法、职业模块内容等方面的研究，在提高课堂教学效果、调动学生学习积极性、为学生学习专业课服务、班级内分层教学、学校特色教学建设等方面，各学科组要确定研究和突破的主题，开展研究与教学实践。各公共学科组要将此项内容列为学期重点工作之一，形成专项方案。

5．加强教材建设。教材是最有说服力的课改成果，也是最能沉淀教学的载体。从目前情况来分析，我校的课改工作已经到了能出成果而且必须出成果的阶段，各系要依据新的课程理念，在编写好校本讲义的前提下，做好教材建设计划。作为北京市的专业创新团他，航空系、计算机系在这方面要起到带头作用，要把课改的探索与努力转化为有形的成果。

（三）加强校本教研

校本教研是教师提高业务能力的重要途径，是凝聚教师智慧的重要手段。校本教研要和课改的深入推进相结合，要与教师的实际情况相结合，提高实效性与针对性，做老师们易于接受、乐于参与的教研。

1．加强教学模式与教学方法的研究。我校的教学工作，经过近几年来的努力与摸索，教学内涵有了一定的提升，教学质量也有了一定提高，许多教师在教学模式与教学方法方面进行了有益的尝试，但正如“做的比说的好，说的比写的好”，对一些好的经验、做法缺乏认真总结与提炼。本学期，各学科组要加强成果意识，要认真总结近年来的经验，提升理论水平，形成规律性成果，至少要完成一种教学模式、2~3种教学方法的创新案例，供其他组教师学习借鉴。

2．做好研究课活动。新课程的实施对大家来说，都是在探索之中，需要通过研究课加强对教师的引领，以加快教师的成长。各学科组要做好此项工作安排，确定好研究主题，围绕研究主题在组内开展好研究课活动。教务处将从各学科的研究课中征集4~6节优秀研究课，在全校范围内进行校级研究课活动。

3．开展同课异构教学竞赛活动。同课异构是一种比较好的教学设计研究活动，也是一种比较好的教研形式。本学期，将在语文、数学学科组内开展同课异构竞赛活动。

4．加强学科组建设

（1）各系室要支持学科组活动，尤其是公共基础学科组。学校统一安排的学科组活动时间，各系不得安排其他活动，要保证教师参加教研活动。学科组长要统筹安排好每次教研活动内容，加强对组员的考勤，做好活动记录，保证教研效果。

（2）教务处本学期将以数学组为试点，统一为全组教师留出某半天时间不排课，集中进行教研。

（3）加强对学科组工作的管理与考核。实行学科组长每月例会制度。

（四）进一步加强专业建设

1．开展“产学研训”一体化的实践研究。产学研训一体化是专业发展模式，也是实训基地建设模式。园林花卉专业在这方面做了摸索，也取得了一些经验与成绩，但要进一步加强研究，对于什么是“产学研训”一体化、如何实现“产学研训”一体化、师生如何通过“产学研训”一体化实现自身的最大发展等问题要组织力量进行研究，形成清晰的工作思路，并付之行动。其他专业也要开展此方面工作，并力争有所突破。

2．开展学生阶段实习工作。阶段实习是学生熟悉企业环境，了解企业文化，增强专业意识，提高专业认同感的重要措施。教务处会同职业指导办协助各专业，尤其是服务类专业，如旅游、航空，要根据专业特点，选择声誉好、具有一定规模的企业开展学生阶段实习工作。阶段实习时间可以2~4周不等。教务处会同职业指导办做好相关服务工作。

3．建设专业委员会。专业委员会是专业密切与社会经济、行业企业联系的扭带，通过专业委员会，专业可以牢牢把握行业企业的发展方向，牢牢把握行业企业对人才的要求，及时调整人才培养计划，实现人才培养的“零距离”。各系要形成建设专业委员会的专项方案，把建设专业委员会与建立专家工作室结合起来、与专业课教师拜师结合起来，切实发挥专业委员会的作用，保证专业发展与时俱进，富有活力。

4．进一步规划好实训基地。一是要做好计算机系实训室搬家工作；二是要做好北京市发改委新批复的三个实训楼项目的设计与规划工作。

5．积极探索“双师结构”。各系要分析目前专业课教学中的专业技能难点，对于确实需要企业经历和高超专业技能、而我们的教师目前尚不具备此实力的教学内容，请企业行业专家进课堂授课，以提高教学效果。教务处将会同各系研究此项工作。

6．做好特色项目与实训室资源开放工作。各系要将近年来在教学实践中积累的比较成熟的、具有较强生命力的教学项目嵌入到课程中去，经过设计转变为学习单元或某个学习单元的一部分，固化下来，使之成为专业的特色。如烹饪专业的立酥项目、航空专业的会议服务项目、多媒体技术与应用专业的校刊设计项目。各系要将早晚自习改革与学生的专业技能提高结合起来，课余时间尽可能多的开放实训室，为学生提高专业技能、训练基本功提供必要的条件，这一点对技能性较强的专业显得更为重要，如烹饪、汽修、计算机类。

7．做好2011年技能大赛的准备工作。在2010年北京市、全国技能大赛中，我校取得了很好的成绩，实现了全国技能大赛金牌“零”的突破，但荣誉属于过去，从现在开始，对于2011年全国技能大赛，我们要全面准备。

（1）开展学生技能竞赛月活动。今后，学校把每年的十二月定为“学生技能竞赛月”，各系要广泛组织学生技能竞赛活动，对于表现突出、技能优秀的学生，学生将授予“专业技能优秀学生”荣誉称号，促进学生学技能、练技能、比技能。要通过不同形式的竞赛活动，选拔北京市技能大赛选手，并组织针对性训练。

（2）开好2010年技能大赛总结表彰会。

（3）做好昌平区中等教育第七届技能展活动。

8．改革人才培养模式。以工学结合为切入点，以培养合格职业人为目标，按照“变需要工作的人为工作需要的人才”理念，通过阶段实习、顶岗实习、课程体系改革、社团活动等形式，加强校企合作，在校企合作中创新人才培养模式，不断提高学生综合职业能力。

（五）全面做好教学服务与管理

1．进一步落实系室教学主任、学科组长管理责任。

（1）教务处将加强对系室教学主任、学科组长的业务培训，提高他们的管理能力与水平。

（2）形成教学主任每周例会制度、学科组长每月例会制度，及时沟通、交流信息，形成互相协作、上下同心的工作局面。

（3）改进系室教学主任教案、听课情况检查反馈制度。将原来的周全面检查为月检查和反馈，即系室教学主任每月至少要抽查本系所有教师每门课程一份教案，且做出详细检查记录和评价，对于教师听课情况，要做好统计，每月至少抽查本系所有教师一份听课记录，并进行详细评价。

2．做好日常教务工作

（1）各项考务工作。

（2）教师安排与外聘教师的管理工作。

（3）教学常规检查。

（4）学分制系统维护工作与学生成绩管理工作。

（5）教师继教的工作。

（6）实训室的日常管理工作

（六）做好高职与电大工作

1．做好电大工作。

（1）按照北京电大要求，依据不同专业的教学计划，结合招生情况和学校实际，切实做好编班、教学安排、考务安排等各项教学工作，保证电大工作的有序、平稳运行。

（2）着手建章立制，使电大相关工作规范有序。

2．做好高职工作。

（1）组建好2009级高职单招单考预备班。

（2）认真研究新课改条件下，如何应对语、数、英一纲多本的情况。