齐心协力 创建迎评共同创佳绩

北京市昌平职业学校 2011年暑假干部会 材  料  二

齐心协力  创建迎评共同创佳绩

追求卓越  改革创新再上新台阶

——北京市昌平职业学校2011年上半年工作总结

校长 段福生

2011年6月9日

目录

一、本学期的工作及所取得的成绩

（一）“十五字”主题教育活动深入开展，创先争优活动稳步推进

（二）迎评促建全面展开，职级制试点稳步推进

（三）专业建设出成果，技能大赛取得突破

（四）教学工作规范运行，内涵建设稳步提高

（五）加强德育管理，培养综合素质，构建美丽和谐校园

（六）加大学校品牌建设，利用各种传媒，彰显学校形象

（七）创新思维，进一步拓展招生就业市场，加强校企深度合作

（八）团委工作

（九）做实做优服务工作

（十）校办企业稳步发展

二、下一步工作思路

（一）在课程改革上，要着力解决两个“三课”的关系

（二）在教学方式上，要着力解决两个“关注”

（三）在育人标准上，要着力解决培养学生的两个“力”

（四）在教师队伍上，要着力解决“静心”和“潜心”的问题

（五）在内部管理上，要着力解决“管”和“理”的关系

齐心协力  创建迎评共同创佳绩

追求卓越  改革创新再上新台阶

——2011年上半年工作总结

北京市昌平职业学校

校长    段福生

2011年，是“十二五”开局之年，是国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目启动实施的一年。本学期，在全国及北京市《教育规划纲要》、《中等职业教育改革创新行动计划》、《昌平职业学校“十二五”发展规划》、《2011年学校整体工作意见》等文件精神的指引下，我们紧紧围绕“树国内一流职教示范、创国际一流职教品牌”的发展目标，以推进全国改革发展示范校建设和迎接北京市示范专业评估为契机，着力抓规范管理，倡改革创新，走内涵发展道路。全校教职工在创建和迎评工作中团结一心、奋力拼搏，共同创造了迎评佳绩。

在全面总结“十一五”办学成果的基础上，通过示范校和示范专业的以评促建，学校办学思想更加明确，管理进一步规范，校企合作不断深入，教师队伍稳步提升，人才培养质量进一步提高，学校发展更加充满生机与活力。应该说，随着国家改革发展示范校建设及北京市示范专业评估工作，学校的办学声誉大幅提升，我们的工作也得到了社会各界的广泛认可。

一、本学期的工作及所取得的成绩

（一）“十五字”主题教育活动深入开展，创先争优活动稳步推进

在2010年“争创先进系室、争当优秀个人”活动基础上，本学期，全校上下开展了“树正气、做实事、重管理、善创新、谋发展”的专项教育活动。广大党员、干部、教师把“十五字”活动与学校中心工作、专业建设、课程改革、队伍建设、学生发展、服务区域经济相结合，重点加强了思想建设和作风建设，查找了本部门工作中存在的问题，明确了发展思路，找到了解决问题的措施，制订了改进方案。各级干部主动谋划发展的能力明显增强，活动取得了预期的成果。

（二）迎评促建全面展开，职级制试点稳步推进

国家中等职业教育改革发展示范校建设工作是贯穿学校当前以及未来两年工作的一条主线。本学期，学校正式启动了这一事关生死存亡的工程。我们成立了改革发展办公室，统领改革发展示范校建设、北京市示范专业评估、旅游分级制试点等工作。

1.示范校建设稳步推进。

学校组建了示范校建设领导机构，制定了示范校建设的实施方案，成立了园林绿化专业建设项目、汽车运用与维修专业建设项目、航空服务专业建设项目、数字影像技术专业建设项目、服务新农村建设项目、学生成长桥建设项目等六个工作小组，对4个重点支持专业建设项目和2个特色项目建设进行了全面剖析，编制了项目建设任务书。一学期以来，有针对性地推进建设与条件改善、规范管理、师资建设、专业建设、质量提高、特色创新的结合，在全校教职工的共同努力下，示范校建设阶段性任务基本完成，为下步工作打下基础。

2.示范专业评估取得佳绩。

本学期，按照北京市教育委员会《关于中等职业学校示范专业建设的意见（京教职成【2011】2号）》文件精神，我校推荐园林绿化、汽车运用与维修专业申报示范专业并接受了评估。学校高度重视并全面部署此项工作，将其视为学校成功创建国家中等职业教育改革发展示范学校之后的又一重要工程建设。学校成立了相应的工作机构，制定了科学的实施方案，采取了各种保障措施，按照《北京市中等职业学校示范专业评估指标体系》进行自评自查，遵循“以评促改、以评促建、以评促发展”的工作原则，全校领导班子、广大干部、师生员工积极参与到迎评工作中。尤其是园林和汽修两个专业全体教师，牺牲了晚上及节假日休息时间，在学习指标体系、准备档案材料、精心准备课程等工作上付出了艰苦的努力，为顺利评估做了充分的准备。

5月4、5、6日三天，市教委组织15名专家入校评估，对两个专业在专业定位、课程体系改革、实训基地建设、师资队伍建设、校企合作、素质教育、校园文化建设、面向“三农”开展技术服务与培训扥工作给予高度评价，认为具有较高水平和鲜明特色。总之，通过上述卓有成效的工作，在全校教职工的忘我工作、无私奉献和顽强拼搏下，取得了评估的优异成绩。

但是，通过专家评估，也找出了学校发展中的不足，主要集中在以下几点。

一是师资队伍尚不适应学校教育教学改革的需求，高素质的双师型专业带头人、骨干教师数量偏少，专职教师队伍的专业水平尚有待进一步提高和完善。应进一步提高师资队伍的教研水平和专业教师的社会影响力。

二是教育教学改革有待进一步深化，校企合作、工学结合的人才培养模式还需进一步完善，“产学研训”一体化模式的研究还需进一步深入。人才培养方案的精细化设计，实施层面的精细化执行，尚有差距。要进一步加强教学方式、方法和手段的改革，完善评价方式，提高教学效率。

3.旅游系职级制试点工作稳步推进

本学期，我校作为北京市9所中高职院校之一，承担旅游服务与管理专业职业教育分级制度试点项目的研究。职业教育分级制是国家教育体制机制改革试点项目，是对职业教育体制机制改革的重大突破，是对我国职业教育现代职教体系的重新构建。承担这样一个项目，对我校来说，是一个挑战，也是一个发展机遇。本学期，旅游系的全体教师付出了辛苦的努力，与企业专家一起，初步确定了每个级别的职业舱，人才培养规格，以及每个级别的人才培养方案。

（三）专业建设出成果，技能大赛取得突破。

本学期，各专业重点加强了职业教育五要素的研究与实践，即专业建设要体现产业要素，服务区域经济发展；要体现行业要素，坚持行业标准和规范；要体现企业要素，打造个性化课程；要体现职业要素，突出职业资格标准；要体现实践要素，提高职业岗位能力。各专业着重在改革培养模式，改革教学模式，改革办学模式，创新教育内容，改革评价模式。

1.进一步调整了专业设置

按照教育部颁布新修订的《中等职业学校专业目录》，目前我校共有29个专业，其中25个专业列入2011年招生计划，学前教育和城市轨道交通车辆运用与检修是新增专业。本学期，学校组织对“学前教育”专业课程设置、实训室建设等工作进行了进一步论证，与“汇佳职业技术学院”签订联合培养协议，在今年的招生工作中，学前教育成为了一大亮点和热点，截止到6月6日，报名人数达190人。

2.加强了模式研究

本学期，各专业进一步加强了办学模式、教学模式、实训基地运行模式等研究，提炼了改革成果，提升了工作质量。

园林系初步形成了“产学研训”一体化的人才培养模式和“四真”专业教学模式；汽车系通过“以产带教、以学促产”的专业建设新机制的探索，形成了“教产一体、工学结合”的人才培养模式；旅游管理系在教学实施的过程中形成了“一感知、二内化、三实训、四上岗——阶梯 情境教学模式”，以及“三导三动”景点实训教学模式；计算机系加强了“企业项目进校园”的培养模式探索，与天一佳信科技公司合作，承接了“秦皇岛城市三维影像贴面”真实的工作任务，强化学生的职业能力，增强学生的就业能力；经济管理系广泛应用任务驱动法和案例教学法；航空服务系与北京航空食品有限公司合作成立了航机员订单班，校企双方共同制定课程，双方共同培养和考核。

3.技能大赛取得突破

本学期，各专业在参加各级各类技能大赛中积极备赛，取得了丰硕成绩。

汽修专业在全国技能大赛北京赛区选拔赛中获得了5个二等奖、3个三等奖的好成绩，苑庆、郝凤宇同学将参加全国技能大赛“双人维护”的比赛。

烹饪专业6名学生参加了北京市大赛，取得了面点一、二等奖的好成绩，张娟、刘兴旺将参加全国技能大赛。

金融专业参加“百勤杯”会计技能比赛中分别取得了一等奖和三等奖的好成绩；参加北京市珠算协会组织的技能比赛，获得了2个一等奖，6个二等奖，16个三等奖的好成绩。

园林专业参加北京赛区农业项目比赛，获得一个二等奖、两个三等奖，朱丽杰同学获“农作物种子检测”项目二等奖，获得进入全国大赛的资格。

计算机专业在北京市大赛中，备战了四个比赛项目，企业网、影视后期制作、平面设计和综合布线。团队项目拿到了一个二等奖，一个三等奖，个人项目拿到了两个二等奖，一个三等奖。

旅游专业参加全国旅游饭店服务技能大赛，调酒取得了三等奖；参加由中华文化促进会剪纸艺术专业委员会举办的全国《民族团花》剪纸比赛，取得2金2银的好成绩。

（四）教学工作规范运行，内涵建设稳步提高

本学期，以示范校建设和示范专业评估为契机，学校更加注重教师队伍建设，教学的精细化管理，以此为抓手，努力提高教学水平和教学质量。

1.教师队伍建设，促进整体提高

学校完善了《“十二五”教师队伍建设方案》，制定“双师型”教师队伍建设方案、青年教师培养方案、硕士学位进修计划和管理办法等配套方案，为“十二五”教师队伍建设奠定基础。加大了对新教师岗位能力的培训与考核，通过实践探索逐步形成了“以培训作引导、以比赛促提高、以评价促反思”的新教师培训、考核、评价反馈、反思总结的岗位能力培训模式。开展了“青年教师教学基本功比赛”专项活动。

发挥特级教师工作室的作用，利用特级教师资源，提升文化基础课教师的整体教研水平和个体的综合素质。在特级教师指导和帮助下形成了《职业学校语文口语》校本教材、《语文同课异构教学设计汇编》、《西餐烹饪教学菜式指导》（冷菜部分）校本教材，数学教师专业论文陆续在《高考》上发表。

2.规范教学管理，加强质量监控

为了保障教学的正常运行, 进一步加强各项教学管理监控，本学期建立了教学主任周例会制度、学科组长每月例会制度，及时沟通、交流信息，形成互相协作、上下同心的工作局面。学校出台了《北京市昌平职业学校关于加强教学管理和检查指导工作的意见》，建立了由“教师个人自查---系室教学检查---学校检查”三级教学管理体系，探索了“通报”形式对全校教学常规进行引领和指导，加强教学常规检查，使教师的教学活动更加规范，收到较好的效果。

3.推进课程改革，促进成果显现

（1）课改实验项目稳步推进，进入成果显现阶段

汽修专业本学期完成了《发动机机械修理》、《发动机故障诊断与排除》、《底盘故障诊断与排除》、《安全性能检测》等四门课程的教学设计、参考资料和工作页，录制《远光灯故障判断与排除》和《制动跑偏故障针对与排除》的课堂实录，高艳老师的《远光灯故障判断与排除》荣获一等奖，得到北京市课改专家的一致好评。汽修专业将多年的课改成果进行积累，本学期编写完成4本工作过程系统化教材，已交付出版社，将于暑假再完成2本。

（2）积极推进选修课建设，提高选修课影响力

为拓展学生的知识与技能，提高学生专业技能水平和科学文化素养，发展学生的个性，促进教师的专业成长，更好的将师生培养成工作需要的人，本学期在全校各系、各专业、各班级全面开设丰富多彩的选修课，共开设选修课课程70门，满足学生多元发展需求。5月26日，组织召开了学校全面建设选修课推进大会，会议展示了过去与本学期选修课建设的一些成果，同时成立了部分教师工作室，提出今后推进选修课建设的措施，这对于下一步加强选修课建设起到了很好的作用。

4.加强学科组建设，深化教学研究

本学期，教务处改进系室教学主任教案、听课情况检查反馈制度，制定了可行的教研计划，确保了语文、数学、英语、航空英语学科组的统一教研时间。语文组坚持开展的“同课异构”的系列教研活动，使学科组每个老师都有收获。教务处完善了学科组评价方案，建立了优秀学科组评价细则，切实加强对教学全过程的严格检查、监控；并根据存在的问题提出有效的整改措施。5月20日，在全校范围内开展了研究课展示活动，6名公共基础课教师和专业课教师参加了研究课展示活动，搭建了教师交流与互相学习的平台。

5.高职工作

本年度共有59名学生参加北京市美术考试，其中57人通过，通过率为96.6%。共有59人参加自主招生报考，其中48名考生被高职院校录取，录取率为81.4%。在这次自主招生考试中，几名同学脱颖而出：张也、许建、唐曼瑶三名同学的总成绩分别为所报考院校专业的第一名，杨麒玉、路平、张文君三名同学的总分分别为所报考院校专业第二名。

（五）加强德育管理，培养综合素质，构建美丽和谐校园

本学期，德育工作在“成”字程序教育下的“搭建学生多元发展的成长桥”指导下，全面推进素质教育，提高学校的育人质量，使学生不仅学到知识、掌握技能，更要学会动手动脑、学会做事、学会与别人共同生活。

1.结合学校德育多年经验，成功召开首届德育大会。以“德育专家委员会”的成立，昭示着学校德育工作迈向精细化、科研化、成果化、经验化层面；全国首部职教德育题材影片的筹拍仪式的启动，预示着学校德育工作在北京、乃至全国的示范、引领作用。

2.制定“讲礼仪，唱红歌，赏名曲，练书法，读经典，强励志，记名言”主题教育活动，开展“七个一”工程。即：每班至少会唱一首红歌；每人会讲一个励志故事；每周至少有一个晚自习练习书法；每月至少看一场红色电影/看电影前拉歌；每学期读一本经典；每人都有一句励志名言；每班形成一本“班级经典”总结读本。

3.增强学校德育工作“软实力”建设，形成体系。本学期先后完成“昌平职业学校班级文化建设指导意见”“昌平职业学校健康指导手册”“昌平职业学校卫生工作文件汇编”和“昌平职业学校安全体系建设文件汇编”等。

4.制定“昌平职业学校班级文化建设指导意见”，意在营造浓厚的班级人文气息，努力构建符合素质教育要求的既能体现时代精神，又能体现培养工作需要的职业人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级文化。

本学期，学校在德育方面取得的一些成绩：在全国第七届中等职业学校“文明风采”竞赛中，有学生68人次获一、二、三等奖，教师27人次获优秀辅导奖，航空礼仪操获全国集体一等奖。在北京市职教学会德育与学生管理工作中，2篇德育论文获一等奖；11篇德育案例获一、二、三等奖；2篇主题教育获二等奖。学校获得了北京市“五五”普法先进集体。

（六）加大学校品牌建设，利用各种传媒，彰显学校形象

学校“十二五”规划中，提出了“树国内一流职教示范，创国际一流职教品牌”的学校发展目标。围绕“示范”和“品牌”的目标，学校在理念文化、行为文化、视觉文化、环境文化进行了进一步的梳理，初步形成具有我校特色的文化系统。

1.提炼核心理念，锻铸学校品牌的灵魂

本学期，在总结学校发展经验的基础上，进一步对学校文化进行了梳理、凝练、升华，初步提炼了学校的核心理念文化，形成了以愿景、价值观、定位、战略等理念体系。“追求卓越、锲而不舍”的学校精神、“乐业、敬业；树国内一流职教示范，创国际一流职教品牌”的学校愿景、“把需要工作的人培养成工作需要的人”的办学使命，“服务至上，和谐发展”的核心价值观，“把行业企业的标准变成教育教学的目标和行动”的发展理念等，都是对学校精神的唤醒、激励和提升，是学校可持续发展的原动力，是学校办学特色最集中的体现，是学校品牌的灵魂所在。

在此基础上，学校加强了制度建设，形成了学校制度汇编，使学校理念落地，真正成为指导教育教学的纲领性文件。

2.建设学校视觉及环境文化，加强学校的品牌识别

本学年度，学校集中加强了环境文化建设，包括主楼大厅、教学楼浮雕、文化长廊、数字艺术中心、以及各系实训基地、办公区的文化建设充分体现了职教特色，形成了我校的文化特色，得到了来访嘉宾的好评。学校还启动了标识的设计，文化手册的设计，对学校宣传片、校外网的改版工作。目前，这些工作都在进行当中。

3.加强对外宣传，促进科研成果转化与传播，增强学校的品牌影响力

与往年相比，今年的对外宣传工作得到进一步加强。一是利用媒体对学校进行了系列宣传。在《昌平周刊》分别就学校整体办学成果，服务新农村建设情况进行深度报道。在昌平电视台进行了三期节目制作及播出，对学校服务区域经济建设进行了系列宣传，在昌平区形成了很好的影响力。二是积极总结提炼学校科研成果，促进科研成果转化和传播。本学期，学校领导及教师先后在《中国教育报》、《北京教育》、《现代教育报》、《职业技术教育》、《职业教育研究》等报刊杂志上发表多篇文章，增强了学校的学术影响力。

4.提高科研的问题意识，强化管理，提升工作水平，加强学校的品牌

内涵

本学期，学校加强了重点课题的跟踪与管理。尤其是针对《职业院校产学研训一体化实训基地运营模式的研究》市级规划课题，科技信息研发部、园林系、文化园区等相关部门的课题组成员多次召开课题研讨会，确保了课题研究的有序进行。为了确保研究工作的进行，本课题组每个月召开一次课题会议，进行各个子课题之间的沟通，解决在研究过程中出现的问题，并通过课题研究推动了专业与实训基地工作的开展。

    科研工作要增强问题意识，下一步要加强校内外的调研工作，通过调查，广泛收集信息，研究制约学校发展中的问题，提出问题解决的策略建议。

（七）创新思维，进一步拓展招生就业市场，加强校企深度合作

本学期，学校基本完成招生各项工作任务。截止到6月8日，报名学生1766人，预交费936人，完成学期初定的1000人的招生计划，且生源质量较去年略有提高。就业推荐目标为09级推荐上岗率达到80%以上，截止到5月20日，实习推荐上岗率达到91%，突破完成。

1.创新思维，突破招生瓶颈

    本学期，职业指导办公室突破思维定势，改变传统招生策略，创新超越，取得好于往年同期的招生效果。一是大胆突破陈规，调整招生、就业人员布局，重点保证招生力量。二是积极寻求政策支持，形成了好于往年的外部环境。三是坚持过程控制管理，优化各环节流程。四是招生过程中，不摊派指标，不下达任务，全校各部门积极配合，形成了学校上下一致的良好招生氛围。

2.强化指导，稳定就业市场

本学期开展“就业伴我行”主题教育活动，通过强化就业教育，开展主题活动，模拟就业面试等一系列主题活动，让学生顺利走入实习工作岗位。实际上岗率比计划超出11%，且呈现出供不应求，多家国企争抢一名学生的良好态势。

3.多种途径 推进校企合作

本学期通过就业带动校企合作工作有一定进展和突破，共签署30余家校企合作协议，并成功开拓了一批规模企业。成功开拓韩亚航空公司、京沪高铁、淘宝网、第一视频、神州数码、天润奥迪、汽车修理公司等较高端对口就业企业，提升了学生就业满意度。组建了北京航空食品公司航机员订单班，福田康明斯订单班，共同制定教学大纲和授课计划，企业师资进入学校授课，推进了校企合作进程。对于新增两个轨道交通类专业的校企合作取得突破，成功与北京地铁运营四公司接洽，在顺利推荐毕业生就业的同时，尝试开始更进一步合作协商。为拓展学前教育专业发展成功与昌平汇佳职业学院接洽，达成3+2合作办学共识，打通了中高职接轨之路。

（八）团委工作

团委利用广播台和电视台积极对十五字主题教育活动进行宣传，制作横幅，组织策划录制十五字主题教育活动校级领导访谈节目，并在校园电视中进行播放，通过领导的解读，使全校师生对活动的内涵和意义有了更深层次的理解。开展了雷锋月活动、妇女节感恩活动、植树节活动、博爱在京城活动、爱心捐书活动、“和谐杯”篮球赛活动、五四优秀青年表彰大会等活动，取得了良好的效果。

（九）做实做优服务工作

1.校长办工作

校长办围绕“提高素质、求真务实、高效运转、优质服务”的工作定位，落实工作计划的各项内容，开创了办公室工作的新局面。本学期共收发办文186件，处理传真件65份。下发文件37件，向上级行政部门上报文件32件。完成1991—2010年二十年的学校史志编写工作。

与接待办公室共同做好校外来访接待工作，按照领受任务、拟制接待方案、印制接待手册、检查落实接待准备情况、会场布置、密切关注接待过程、进行接待工作总结等环节，主动、全面、细致地安排好接待工作。本学期共接待来访55批，1407人，其中，国际级5批，155人；省市级36批，703人；区级12批，321人；友好学校2批，228人。圆满完成了教育部职成司等5单位迎新春联谊会，北京市示范专业评估会议等重要活动的接待工作。

档案室整理2010年文书档案78卷，2009—2010学年度教学档案117卷，实物档案24件。

财务室从现金管理，凭证、账本、票据管理，档案及财务室安全管理加强了财物安全。通过财务日志，记录财务室每天的工作内容和情况。通过财会简报，介绍简单财务税务信息和最新的财务消息，以及教职工关心的一些内容和消息。每月通过电子邮箱把老师的结构工资和统发工资信息发放到老师邮箱。

文印室本着厉行节约的原则，为教师提供优质服务。本学期复印64925张；打印68145张；一体印刷123215张。

司机班本学期出车516次，行驶里程48914公里。

2.总务后勤工作

（1）校园改扩建工程。南口校区数控实训车间已竣工，实验实训设备采购基本到位；该校区规划设计工作正稳步进行。集中力量做好校内2号楼、10号楼、11号楼抗震加固工作。

（2）环境建设改造工程。本学期完成了校园新建项目原址拆迁，计算机实训楼前文化长廊安装及实训室空调安装；六号宿舍楼弱电改造完毕；

（3）图书馆工作忙而不乱。本学期图书馆为配合学校暑期抗震加固工作，细心整理图书，把所有图书进行打包。保证抗震加固前搬迁工作顺利实施。

（4）食堂工作把握好各个环节的运作，确保饮食安全。在严格进货验收、监督制度的同时，强化《食品留样制度》、《服务监督制度》、《环境卫生制度》从源头上杜绝不安全因素的发生，保障了师生的饮食安全。

3.现代教育技术中心工作

现代教育技术中心教育在计算机日常维护检修、教师录像课、信息平台建设工作等方面为教育教学、学校管理提供了技术支持。

共制作了校园新闻、专题访谈电视节目15期，结合学校活动修改了学校宣传片、《十五字主题教育访谈》、《校园招聘专题》、《汽车系就业访谈》等节目。为北京电视台、北京教育电视台、昌平电视台、昌平区教委宣教中心提供素材，扩大学校对外宣传。对各电视台报道学校的节目进行录制、采集、刻盘，做好资料存档工作。

4.督导工作

本学期，督导室完成了对专业系室全面实施素质教育综合评价的收尾工作。完成对十五字专题教育工作方案的制定，并对部门开展的活动进行重点调研工作。按照学校领导的要求完成学习“二个纲要”的要点概括及干部考核的理论试题，组织全体干部进行理论考核，效果良好。在示范专业评估过程中，对汽修、园林、航空三个系的申报材料、档案材料进行全方位的审核，提出修改意见供部门领导参考。开展了对教学工作的专项督导工作。

（十）校办企业稳步发展

1.汽修厂

本学期，汽修厂在搬迁过程中，始终保持正常营业，共维修车辆3000余车次。领导与员工同甘共苦，齐心协力，加班加点完成了对新厂房的整体整改工作，对厂区的电路、水路进行整改，重新挖掘地沟，以保证日后修车需要。

2.职业教育文化园区

（1）配合园林专业开展阶段性实习工作。结合园区的特点及高档花卉的技术和人才优势，开展了具有针对性的个性化培养模式，即阶段性实习和特色项目实习。本学期园林专业学生常规实习14个班次计490人次；阶段性周实习两个班共计248人次；特色项目实习两批共16人，时间1-2.5个月。烹饪专业学生5人一个月，旅游专业9人20天。

（2）开发高档绿植花卉，创造园区质量品牌。

充分利用园区良好的现代农业设施条件，生产经营了如蝴蝶兰、非洲菊、蕨类、一品红、南方绿植等高档或高技术值花卉50万株（支），还生产经营了受市场比较青睐的草花吊兰6万盆（株），同时，园区还开发和引进了具有市场前景的国兰花种，进行试培养护工作；为举办秋菊展示，开展了中国菊花培育工作；通过组培科学技术进行了蝴蝶兰、一品红的组培育苗生产，红宝石红色品种的萱草花种试组培生产，现部分蝴蝶兰新品种组培瓶苗已植入棚内驯化。

（3）呈现拓展服务优势，提高餐饮特色服务。

本学期拓展工作有起色，由于创建了昌平职业教育文化园区这个平台，园区的综合服务能力日益见长，拓展及以拓展展开的各项大型活动陆续进行。据统计，2011年1月至5月接待拓展训练16批，接待社会小学生举办的大型踩青和职业体验活动3次1500名师生。

3.培训中心

社会培训是职业教育功能之一，是学校开门办学、服务区域经济、拓展新的发展空间的重要举措，也是我校多年来形成的办学特色。本学期，培训中心在服务在校生培训、考取职业资格证书，农村劳动力转移培训，农民教育大讲堂，计算机纵横码培训，家政培训，失业人员培训和新农村建设试点村帮扶等做了大量扎实细致的工作。在扶持康陵村项目中，把“二月二龙抬头捡金豆品春饼”、旅游产品开发、菜品提高、柿叶茶开发等作为今年帮扶重点。并选择新的帮扶对象推广这种做法，逐步摸索出职业教育以村为单位帮扶新农村建设的有效模式。

二、下一步工作思路

（一）在课程改革上，要着力解决两个“三课”的关系，即专业课，

文化课和选修课的关系，课改、课程和课堂的关系

（二）在教学方式上，要着力解决两个“关注”，即由关注“教”

到关注“学”，由关注“会教”到关注“教会”

（三）在育人标准上，要着力解决培养学生的两个“力”，即核心竞争力和个人软实力，由“能就业”到“就好业”

（四）在教师队伍上，要着力解决“静心”和“潜心”的问题

（五）在内部管理上，要着力解决“管”和“理”的关系

现在学校正在落实 “十二五”规划，推进改革发展示范校建设的起点上，处在转型的过程中，这就要求我们每一名教师都要有宽广的视野、革新的勇气、求实的态度和坚韧不拔的毅力。通过改革创新，使学校的教育思想、管理体制、教育内容、教育方式方法，不断达到新的高度。通过我们大家的共同努力，使我们人才培养目标不断提高，把我们每一名学生培养成行业所需、工作需要，社会能用的人才。这一切，需要我们大家的共同努力！