关于加强教学管理和检查指导工作的意见

各部门、各系室：

教学检查和指导是我校常规教学管理的一项重要工作, 更是提高我校课堂教学质量的重要措施之一；对确立教学工作的中心地位,及时发现和有效解决教学工作问题，及时形成教学工作亮点和教学成果，促进教学质量的提高有着重要意义。目前，学校教学秩序总体来说，比较平稳，但也出现个别教师不注重备课质量，不注重课堂管理，课堂效果较差的现象。为进一步增强教师责任意识，切实提高课堂教学质量，按照“树正气、做实事、重管理、善创新、谋发展”的工作战略，现就进一步加强教学管理和检查指导工作提出如下意见。

一、高度重视，强化常规教学要求

全体教师应切实加强师德修养，敬业爱岗，积极学习，为人师表，教书育人，进一步提高教学水平，全心全意地投入到教学工作中。应按照学校相关规定备好课、上好课，辅导好学生、批改好作业，保证教学效果，牢记“把需要工作的人培养成工作需要的人”的办学使命，努力将行业企业的需求变成学校的教育教学的行动。各级领导干部要高度重视教学工作，主动深入教学工作一线，到学生中去，及时了解和解决教学中的突出问题与困难，教师自身也要努力扎实做好各项常规工作，在教学实践中不断提升自己，尤其在授课过程中注意以下几点：

1. 授课教师要提前到达上课地点，上课铃响后教师应立即按规定清点学生人数，对迟到、旷课的学生教师一定要问明情况、做好记录，需要与班主任沟通的，下课后应立即向班主任反映。教师是管理学生的第一责任人，课堂上出现问题，教师应随时处理，较大问题要及时上报。

2. 课堂上出现学生睡觉、下位走动、看课外书、接听手机等违反课堂纪律的情况，教师必须予以制止，并做好记录。

3.不得随意给学生停课和变相停课；上课时，原则上不允许学生离开教室，确需离开的，由学生本人向教师提出申请，任课老师了解情况同意后方可离开，下课后及时和相关老师或者系室汇报情况。　　

4. 除极特殊原因，任何人不得在上课期间让学生离开教学场所，从事与教学无关的活动。

5. 教师管理学生时，要尊重事实，有理有据，不能出现语言过激或侮辱、体罚、变相体罚学生的情况。

二、加强检查，完善监督与指导机制

为了保障教学的正常运行, 学校将加强各项教学管理监控，建立由“教师个人自查---系室教学检查---学校检查”三级教学管理体系，从严进行教学检查和指导。全校教学检查采取个人自查、系室检查和学校检查组抽查的方式进行。教师要不断增强质量意识，根据《昌平职业学校教师教学手册》中相关要求进行自查；各系由系教学主任、学科组长、教学骨干教师组成教学检查与指导小组，开展教学常规的检查与指导工作。学校由教务处、督导室、各系教学主任、高职预备班、体育组负责人组成检查指导组，对各系包括高职预备班、体育组的教学工作进行检查与指导。

1. 检查指导组每周对各系教学检查情况进行最少一次的抽查，对教师教学计划的执行情况、作业批改情况、听课情况、有无体罚学生行为、随意停课、调课等课堂常规进行检查并做好记录，切实提高全体教师的教学质量意识，进一步规范教学管理和教师的教学行为。

2. 教务处成立教学检查岗，由专人每天检查全校教学秩序，并做好相应的记录，做到发现问题，及时处理，及时反馈。

3. 各系的教学主任于每月的25日向教务处报送当月教学检查总结及各种有关表格。

4.每月28日前检查指导组将总结检查情况，对管理严格、效果好的系室和高度负责的教师予以表彰；对管理松懈的系室和出现不带教案上课、随意安排教学内容、课堂秩序混乱、学生管理差、不按时上下课等违纪现象的教师，将根据学校有关规定进行处理。并每月向全校通报。

三、规范管理，落实教学质量监控

每周教学检查指导组将根据具体分工，对各系进行一次教学课堂常规的巡查。教学检查过程中，做到有登记、有分析、有总结、有反馈，并提出今后工作的改进措施和努力方向。检查中要注意发现先进典型，给予表扬鼓励，及时总结和推广其成功经验。具体检查内容有：

1.检查学期授课计划。各系将本学期所有教师教学计划打印后由学科组长签字交到教务处。

2.检查教学进度、教案、学生作业批改等情况。检查指导组将到课堂现场抽查教案。每周学科组长将教案情况进行检查和汇总，以电子稿形式上交教务处。

3.检查教学纪律。检查指导组不定期抽查教师有无擅自调课、停课、无故缺课和迟到、提前下课等现象和教风、学风方面的问题。

4.检查日常课堂讲课情况。检查指导组成员将由教务处统一安排，每周至少一次深入课堂随堂听课，了解教师教学常规落实情况和课改实施情况，帮助教师解决教学中的困难。检查指导组每周深入课堂的随堂听课安排将由教务处进行随机安排，并以表格的形式提前一周下发到检查指导组成员手里。

5. 教务处、各系每学期组织开展一次学生座谈会，检查指导组成员参加，对专业的教学情况进行调研，检查指导组期末将本学期的座谈会小结以打印稿的形式上交教务处。

望各部门把稳定教学秩序、加强教学检查与指导、提高课堂质量作为一项重要常规工作，统一思想、认真规划、周密组织、强化落实，并在今后的教学工作中长期贯彻，形成稳定教学秩序的长效机制，切实保障教学工作的平稳运行，促进教育教学质量的提高。

北京市昌平职业学校

                                           教务处

                                       2011年3月22日