关于开展“树正气、做实事、重管理、善创新、谋发展”专项教育活动的工作意见

 

各部门：

在学校“十二五”开局之年，学校对整体工作做了具体部署，各部门、各专业系室围绕学校要求在部门计划中均做了详细的工作计划安排。为了保证所有的计划项目落实，校长针对学校下一步发展方向与现实存在的问题，在2011年3月2日的干部例会上提出了本学期要以“树正气、做实事、重管理、善创新、谋发展”的工作战略来统一全体干部、教师的思想，进而促进各级工作计划的认真落实。为贯彻校长讲话精神，现将开展“树正气、做实事、重管理、善创新、谋发展”（简称“十五”字）专项教育活动工作意见安排如下：

一、学习宣传阶段

1. 全体干部首先要认真学习理解段校长提出“十五字”工作战略的意义与要求，要求干部在自身充分理解认识的基础上组织好本部门教职工学习、讨论；各部门主任要认真做好战略内容的宣传工作。

2. 各部门要制定出开展“十五字”专项活动的计划安排，从内容到形式要力求质量实效第一、教育形式生动活泼，充分调动广大教职工参与活动的积极性，杜绝空洞的说教现象。计划及日程安排于3月21日前交督导室审核。

3. 教育活动要突出“树正气”这个重点并以此作为带动其他内容的开展，在分析问题时要紧密联系部门的实际情况，由表及里的进行，集中精力查找部门存在的共性问题，深入探究产生的原因并制定整改方案，在整个行动中始终要明确此次专项活动的根本目的是“谋发展”这个教育活动的核心，为此，在教育的各环节设计上必须突出这个主旨。

4. 宣传部门要切实做好此项专题活动的宣传指导工作，要深入专业系室参加活动，注重发现典型、宣传典型，牢牢把握教育活动的方向与目的，团委、网络信息中心要充分运用现代化电化手段搞好宣传报导工作；努力创造出浓厚的舆论氛围。

二、交流促进阶段

学校要求各部门干部要切实做好过程材料的整理、归档工作；2011年4月中旬由党支部组织召开各部门开展教育活动情况经验交流宣讲会“讲讲我身边的故事，寻找我身边的榜样” 等主题演讲活动，各部门主任（负责人）要切实安排好会议交流的典型材料。

三、总结提高阶段

5月中旬召开各部门的工作总结会，由部门主任总结发言，汇报主题要围绕以下三点。

（1）通过活动的开展，部门解决了哪些实际问题。

（2）活动的开展使部门在各项工作上出现了哪些显著变化。

（3）在促进部门发展上制订和采取了哪些措施。

学校要求各级干部要以高度责任感去开展此项教育活动，这项工作直接关系到和谐处室的建设，同时也是对干部执政能力与水平的考核，为此希望能以创造性姿态做好设计，力求达到学校满意、教师满意，学生满意。

北京市昌平职业学校

校长办公室

2011年3月16日

树正气，做实事，重管理，讲创新，谋发展

在把握机遇中迎接下一个十年

过去的十年，我们坚持“科学经营学校”理念，以需求为契机，以创新为动力，以加快发展为主题，以强化内功建设为主线，以优质服务为宗旨，以促进就业为导向，坚持“动、走、转、变”，初步形成“一校一部三园区”的办学格局，使学校成为区域现代企业人才的储备中心、区域产业结构调整升级的助推器和市民终身学习的大课堂。

回首上一个十年，进入新世纪的昌职紧紧抓住战略机遇期，贯彻落实科学发展观，积极提升学校办学实力，取得了巨大成就。我们迈入了国家级重点职业学校、全国中等职业教育改革发展示范学校、北京市现代化标志性中等职业学校的行列，成为了“让学生就业有门路、创业有思路、升学有出路、终身发展有基础”的品牌职业学校。

2011年是“十二五”的开局之年，也是新世纪第二个十年的开启之年。下一个十年我们如何作为，直接关系到“树国内一流职教示范，创国际一流职教品牌”发展目标能否实现，关系到是否能在改革创新、提高质量和办出特色上真正发挥引领、骨干和辐射作用，关系到昌职在全国中等职业教育战略新格局中的地位。

站在新的历史起点上，面临着改革创新发展的艰巨任务，“树正气、做实事、重管理、善创新、谋发展”是我们唯一的选择。

一、树正气

要想创新发展，首先要树正气。

何为正气？是指符合学校发展方向、符合师生利益的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，是追求卓越、锲而不舍的昌职精神。

在理想和信念上要树正气。我校处在发展的重要关头，干部教师肩上的担子艰巨而光荣。应当看到，在28年的发展中我们取得了瞩目的成绩，但也应当看到，部分干部教师在思想观念上仍有差距，不能完全适应变化的形势，在改革创新上同其他品牌学校相比还有不少差距。

在思想作风和工作作风上要树正气。在专业建设和教育教学改革中，发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面。既要维护大局，团结一致、齐心协力，又要求真务实，制定符合实际的策略，杜绝形式主义，解决实际问题，把精力实实在在放在落实方案计划的行动上。

在执行学校政策和组织原则上要树正气。一切为了师生发展，坚定不移地维护师生的利益，要依法办事，依章办事，按照规定的程序办事。

有“正气”才能走“正道”，走“正道”才能干好“正事”，要充分调动广大干部教师干事创业的积极性、主动性和创造性，就要努力营造“讲正气、树正气、颂正气”的浓厚氛围。

二、做实事

要想创新发展，根基是做实事。

做实事重点要在落实规划、完成目标上下功夫。“十二五”期间，学校确定了“树国内一流职教示范，创国际一流职教品牌”的发展目标，明确了“把需要工作的人培养成工作需要的人”的办学使命，确立了改革培养模式、改革教学模式、改革办学模式、创新教学内容、加强队伍建设、完善内部管理、改革评价模式、试点分级制度、加强文化建设、继续推进学习型学校建设的十大重点任务。要以完成重点任务为核心，做实改革发展示范学校建设项目，完成学校总体发展规划和各项工作的子规划是保证学校创新发展的根基。

做实事关键要在重实干、求实效上下功夫，保证各项目标任务落到实处。我们要说实话，不说空话和套话。要明确不能只挂在嘴头上，做才是实现手段。做实事，就要少点功利思想，少点浮躁情绪，少点妄下结论，而要多用心、多静心、多思考、多探索，积极地做现在该做的事，做现在不做将来定会多做、补做的事。

做实事要始终要坚持师生利益无小事的工作原则，想师生之所想，急师生之所急，时时事事处处把师生的利益放在首位，想方设法为师生多办好事、多办实事，在真心解决师生最关心、最直接、最现实的问题上下功夫。

我们一定要以与时俱进的思想，奋发图强的精神，求真务实的作风，真抓实干的行动，出实招、干实事、求实效、创实绩，全力以赴做好“十二五”的各项重点工作。

三、重管理

要想创新发展，重心是重管理。

重管理要坚持“以人为本”，要把重心放在有效激活潜能上。每个人都有自我实现的欲望，都希望将自己的才能表现出来，从而获得满足和欣慰。因而，从内部激励调动人的积极性，满足不同的人、不同层次的发展需要和自我实现的需要是管理的重中之重。

重管理要关注“系统设计”，要构建现代管理系统。既要有GPS导航系统，还要有全车驱动的动力系统，也要有全面质量管理的保障系统。有了GPS，就不会失去引领前进的方向；有了动车组，就有了动力十足、协调稳定、运转灵活的动力支撑；有了计划、实施、检查、调整的完整科学程序的PDCA戴明环的全面质量管理体制机制，就有了质量的保障。

重管理要致力“情智管理”，要以情启智和以情换情。一个有智慧、善通人意的领导不应该只会执行冰冷的制度，而要通过自己的情感与智慧作用于被管理者，营造出富有浓郁人情味的和谐、高效的集体氛围，充分激发被管理者的情智潜能，要让学校每一名师生都能感到心灵上的温暖，让每个人的潜能得到最优化的发展。

我们要营造浓浓的和谐文化，使学校成为师生乐业、敬业，实现职业理想，获得职业尊严的乐土。

四、善创新

要想获得发展，灵魂是善创新。

“树国内一流职教示范，创国际一流职教品牌”是一项系统工程和长期的战略任务，必须组织全校师生力量，共同参与，合力推进，形成讲创新、能创新、会创新、善创新的格局。

　　用知识涵养创新。合理的知识结构是创新的基础，创新能力的培养来源于知识的学习和积累。但知识积累是长期的过程，我们要深入推进学习型学校、学习型教师团队建设，干部要带头不断更新知识、开阔视野、积累经验，带头树立终身学习、团队学习、时时处处学习的理念，并以此带动全校学习和知识更新。

　　用实践推动创新。实践出真知、增智慧、长才干，实践是推动一切工作的根本动力。我们要在实践中创新、在创新中实践，发现问题、破解难题，提升创新发展的能力，开拓创新发展的局面。

用制度保障创新。创新的过程，充满艰难，我们要形成一个鼓励创新、宽容失误的制度保障，推出激励创新、支持先行的政策措施，形成人人创新、事事创新的学校文化。

当前，各部门要加强对创新的认识，深入调研，着力找准本部门影响和制约创新发展的突出问题，尽快制定促进部门发展的措施，让所有人的创新才能得到发挥，所有的创新成果得到承认。

五、谋发展

“谋发展”对学校而言，在不同的发展阶段有着不同的含义。

发展就是规模扩张。当学生数由700名增加到5200名，数字的变化使我们拥有了更多的市场份额，这时候，规模扩张就是发展。

发展就是品质提升。随着专业建设、教师成长、学生发展取得一项项优异成果，随着品质的不断提升，这时候，核心竞争能力的不断提升就是发展。

发展就是价值创造。如今学校发展到了品牌建设阶段，就要更加关注社会责任，关注教育所带来的社会价值。我们既要创造有形价值，如校舍的扩建、精良的设施，更要创造无形价值，提供的优质教育服务，这种价值既是物质的，也是精神的。我们要把自己学校办成真正的品牌学校，就得提高学校的知名度、美誉度和依赖度。要知名就要知识传播，应多说会写。要提高美誉度就要包装，理念要再造，要提升行为系统与视觉系统。要加强依赖度就要有持续稳定的办学品质，要成为政府、社会、家长可以信赖的学校。

发展就是拓展自由。学校的发展就是拓展学校、学生、教师自由的过程。学校不被他人强制，自主办学；教师自主教书、自主管理，获得职业幸福感；学生自由学习、多元发展。

使命光荣艰巨，期待殷切厚重。我们必须紧紧抓住历史机遇，勇敢应对各种挑战，奋力应对各种困难，在大有作为的时代更加奋发有为，凝聚共同意志，同心协力，努力实现“十二五”良好开局，我们才能在把握机遇中成就下一个十年的辉煌。