围绕“三个不动摇”，狠抓“三力建设”，稳步提升学校办学质量----2012年暑假干部会材料二

北京市昌平职业学校 2012年暑假干部会 材  料  二

围绕“三个不动摇”，狠抓“三力建设”，

稳步提升学校办学质量

——2011—2012学年度第二学期工作总结

一、加强思想政治工作，以“三力建设”为载体，不断提高党员、干部、教师队伍思想觉悟及能力水平。

二、加强德育策略研究，探索德育新途径，形成德育生命共同体，促进学生身心健康发展。

三、加强教学内涵建设，积极推进课程改革，不断提高教学质量。

四、加强示范校重点项目引领作用，全面推进专业建设。

五、提升招生就业质量，做好合作办学工作。

六、提升学校信息化水平，加快学校现代化进程。

七、提升服务经济社会能力，增强社会影响力。

八、提升服务保障能力，确保工作上水平。

九、存在问题及下一步工作思路。

2012年7月13日

围绕“三个不动摇”，狠抓“三力建设”，

稳步提升学校办学质量

2012年7月13日

在2012年学校寒假干部会上，学校提出《牢抓办学质量不松手，全面提升核心竞争力》的2012年学校重点工作意见。会议提出了12个亟需重点解决的问题。即：

（一）坚定以提高质量为核心不动摇

（二）坚定以教育教学为中心不动摇

（三）坚定以学校文化为灵魂不动摇

（四）切实提高干部能力水平

（五）切实抓好师资队伍培养

（六）切实加强党的组织建设

（七）不断推进德育改革

（八）不断推进教学改革

（九）不断推进校企合作

（十）做实做好示范校建设项目

（十一）做实做好服务新农村工作

（十二）做实做好集团化合作办学

如今，半年过去了，回望反思本学期工作，我们是否坚定了“三个不动摇”，是否切实加强了“三支队伍建设”，是否推进了“三项改革”，是否做实做好了“三大项目”。这就需要我们认真盘点、总结经验教训，梳理分析重点问题，更加理性地总结过去，分析现在，从而迎接更具挑战的未来。

一、加强思想政治工作，以“三力建设”为载体，不断提高党员、干部、教师队伍思想觉悟及能力水平

本学期，学校党总支在三支队伍建设上以思想政治为先导，以统一认识为前提，以落实行动为关键，以实现发展为目的，出台了《北京市昌平职业学校关于进一步加强思想政治工作的意见（一号文件）》，通过对班子成员、干部队伍、全体教师的考核工作，统一了思想，凝聚了力量，倡导了以“追求卓越、锲而不舍”为灵魂的学校文化，提升了领导班子的领导力、中层干部的执行力和广大教师的内驱力。

在中层干部执行力考核中，各系室认真梳理了部门发展问题，找到了发展的重点与突破口，理清了建设思路，初步形成了具有专业特色的课程模式、教学模式和评价模式，达到了以考核促学习、以考核促研究、以考核促发展的目的。

在教师内驱力考核中，学校创新了考核形式，通过制作PPT及演讲等方式，展现了广大教师对职业教育、学校发展、专业建设、教育教学的一些思考及做法，考出了教师的真实思想状态、工作状态和业务水平，达到了预期的效果，也涌现出卢姝静、金海英、陈娜、葛秋霞、王学凯、蒙宝霞、纪春花等一批优秀教师。

二、加强德育策略研究，探索德育新途径，形成德育生命共同体，促进学生身心健康发展

本学期，学校整合了学生处、保卫处、卫生室、体育组、心理健康中心、团委、各专业系室的德育力量，形成了“讲诚信、重创新、做实事、谋发展”的德育生命共同体。以“培养工作需要的人”为使命，在“成”字程序教育体系下，形成四型、三构建、三加强、三支撑的“四三三”德育模式。

（一）德育理念日渐清晰，提升了学校整体德育水平

理清了学校德育工作思路，在“成”字程序教育下的“四型德育”和六个“成长桥”建设，使 “成”字程序教育方案更富有时代性、针对性和实效性。在此基础上，整体推进各系各具特色的德育模式：

旅游系探索以学生自我管理为核心，专业、企业、家庭为学生服务的三位一体德育模式；

计算机系在工作中遵循和实践“全员育人、自我管理、个性发展”的德育模式，促进学生全面发展；

航空服务系形成以“礼”字为核心的德育模式，确立了“礼仪素质英语、高端服务引领、家校合作管理、校企共同培养、社会综合评价”的“五合一”学生德育模式；

园林系形成“三生六能”德育模式，培养学生接“地气儿”品质。

汽车系形成“三全”德育管理模式、“成钢”德育理念。

经管系以“双百”教育为载体，进一步探索了德育模式的呈现形式。

（二）开展典型活动，宣传和践行社会主义核心价值观主题教育，弘扬了主旋律

有序开展“弘扬雷锋精神，践行北京精神、寻找身边榜样、昌职人在行动”的学雷锋系列志愿活动。通过“发扬五四精神，重温红色经典，坚持理想信念”首届“红色史诗”决赛暨社会核心价值主题教育的成功举办，学校积淀了典型活动的经验，宣传和践行了育人主旋律。徒步走遍中国奇人雷殿生“我的人生、我的路”报告会，最美司机、最美女教师、最美战士动人事迹的展播、宣传、学习，一次次洗礼学生心灵。

（三）“生命、生存、生活”教育内涵进一步丰富，真正为学生成长护航

以积极心理为思想引领，以励志教育为成长指导，以书香润泽为心灵点化，深入研讨“三生”教育内涵。

学校投入近10万元资金建设“书香校园”，进一步引导学生“以书为伴、以书为友”，提升学生内涵发展。

心理健康中心探索“北斗七心”心育模式，完善了心理健康工作机制，形成了以 “一研、三引、三通”为内容的学校、教师、学生三级心理健康工作网络；充分发挥心理健康中心实训室功能，积极开展心理咨询工作，使心理健康中心真正成为师生的快乐园地、心灵之家，有效提升师生的生活幸福感；将团体心理训练技术融入主题班会活动中，以生命（个人价值）、生存（自信心提升）、生活（人际合作）为主题，研讨出的“发展型”、“干预型”心理班会方案得到师生的一致好评，真正为学生成长起到了护航的作用。

（四）确定了“引、助、挤、推”班主任队伍“梯队”培养策略

进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任工作研究室的指导功能，确定了“引、助、挤、推”的班主任队伍“梯队”培养策略，使班主任能够尽快达到专业化水平，充分发挥各自的优势。

此外，本学期助学金按月发放，免学费工作按上级规定按学期打入学生账户，奖学金申请报批工作圆满完成。

三、加强教学内涵建设，积极推进课程改革，不断提高教学质量

本学期，教学工作根据学校整体工作部署，按照学期工作计划，紧紧围绕三个“不动摇”，着重在课程改革、课堂教学、师资队伍建设、常规管理等方面进行探索与创新，不断丰富教学内涵，提高教学质量。

（一）加强标准制定，继续推进课改工作

一是修订2012级专业人才培养方案。按照“把行业企业需求标准变成教育教学目标与行动”的要求，教务处制定了《2012级专业人才培养方案修订意见》，各系完成了2012级人才培养方案的初步修订工作。

二是积极开展教学模式的研究。德育、语文、英语、数学教研组完成了教学模式研究报告，初步明确各课程的教学模式，并录制了典型课例；专业课教学模式正在形成中。

三是园林、汽修专业承担的市课改实验项目按计划推进。

（二）多种措施并举，全力建设“三有”课堂

围绕学校“三有”课堂建设，通过讨论并制定标准、专家讲座、校内说课等方式，促进教师对“三有”课堂的理解，对教师转变教学观、人才观、课程观起到了一定的推动作用。

开展校内说课活动，全校共104名一线教师参加，共评出一、二、三等奖共计23名。

创新校本培训形式，提高培训有效性。利用校本资源进行教学设计能力培训：以李颖、郝薇、叶玉曼三名教师的“三有”课堂研究课为载体，针对教学设计进行听课和教学设计分析；并聘请吴亚芹、崔为民、马春宇、周林娥、张春美为校内培训师，把全体教师按照能力层次分成5个班级，以研讨、交流的形式，结合实际课堂教学案例进行培训，增强培训针对性和有效性。

（三）开展好“课程大超市、创业大舞台”活动

本学期共集中进行了三次“课程大超市、创业大舞台”活动，充分发挥学校专业多的优势，加强各专业实训室对内开放力度，为其他专业学生学习相关技能提供培训项目，收到了较好效果。

活动得到了师生们的积极响应。无论是课程产品展示项目、DIY手工项目、商品售卖项目、社团活动等，教师的参与程度比上学期有所提高，其中表现突出的是计算机系与经管系。

（四）做实教师培训工作

围绕“三有”课堂建设和教师专业成长，重点完成了以下工作：

抓实新教师的系统培训与业务考核，推动新教师的成长。新教师培训，共计开展10次，推动新教师尽快胜任岗位要求。设计和开展了“教师生活技能分班培训”两期，参加教师300人次；涉及手工艺技能、中西面点、健身和形象塑造等内容，教师参与的积极性很高，提高了教师的幸福感。

继续做好特级教师带徒弟工作。成立了“吴亚芹工作室”，发挥名师作用，带动青年教师的成长。

（五）中高职衔接有突破

在北京市教委的领导下，与北京吉利大学、北京劳动保障职业学院在汽车制造与检修、航空服务两个专业开展中高职衔接试点项目，打通了人才成长立交桥。

电大工作，完成了《昌平职业学校电大工作站教学工作手册》，并用于指导面授课教师工作。开展学生评教、督导评教工作。

高职考试喜结硕果。2012年我校学生自主招生录取率高，且参加最后高职考试的共26人，全部上线。

四、加强示范校重点项目引领作用，全面推进专业建设

（一）示范校建设工作按计划扎实稳步推进

在示范校建设工作中，以校企合作为基础，以园林绿化、汽车运用与维修、航空服务、数字影像技术四个专业建设为龙头，以创新人才培养模式为切入点，以课程体系改革、教学资源建设为重点，以建设优秀“双师型”教师队伍为支撑，以完善与工学结合人才培养模式相适应的管理运行机制为保障，强化内涵建设，切实提高教育教学质量，深化校企合作，创新办学机制与体制，增强办学活力。通过服务新农村建设和以培养“工作需要的人为使命”的成长桥等2个特色项目建设，促进学校的全面改革与发展，提高学校综合实力和办学水平。

主要工作是规范了项目的资金使用，推进了四个重点专业的课程体系与人才培养方案，推进了工学结合人才培养模式的实践工作，创新教学模式。

（二）技能大赛再取佳绩

今年的技能大赛工作呈现出参赛专业多，新增项目多，比赛地点分布广等特点。全校共获得北京市比赛一等奖5个、二等奖17个、三等奖13个，全国一等奖1个、二等奖4个、三等奖1个，所有成绩均优于去年。同时组织了北京市第三届技能大赛烹饪与旅游两个项目的昌平区预选赛，得到旅游局好评。

（三）职业教育分级制试点工作开创新局面

通过大量的论证，在旅游专业全面开展职业教育分级制试验工作，已完成旅行社方向人才培养分级标准、五级职业仓的设计、五级人才培养框架与课程体系建设，完成了三课相的开发设计，并在学校已取得职业资格证书的学生中间进行实施。

依托分级制的试点项目，专业与多家知名旅游企业密切合作，引入旅游行业的国家标准。目前参与三级试验授课的教师全部来自国旅总社，大部分为国家标准的制定者与执笔人，大大提升了专业兼职教师的品质。

（四）实训基地建设情况

实训基地建设重点开展了以下工作：

从校企合作、共建共享的角度进行数字艺术实训室的设计与规划，目前正在装修实施阶段；

从应用出发、合理布局的角度，完成了轨道两个专业实训基地论证、规划与建设方案，正在实施阶段；

从功能分区、文化建设的角度，完成了园林花卉专业实训基地的文化建设方案，正在逐步落实过程中；

从突出传统文化、知行合一的角度构思了传统文化传承基地的设计规划，正在论证阶段；

从功能齐全、符合需求的角度正在进行幼师实训基地的设计。

在建设过程中，形成了论证、规划、方案、实施的实训基地建设流程，避免了在建设中的“拍脑门”工程。

五、提升招生就业质量，做好合作办学工作

（一）完善了招生、就业管理体系

规范了学校新形势下的招生、就业管理工作，建立、健全了符合学校实际，能够指导未来发展的规范、科学的招生、就业管理体系。形成了组织机构，完善推荐政策，强化网络平台，进一步完善了《全员招生制度》、《就业反馈、评价制度》、《毕业生追踪制度》、《实习生管理制度》、《企业调研制度》、《校企合作制度》等各项制度。

截止到6月28日，预报名1996人，交费1109人。

（二）推进校企合作

积极深入开展订单班培养模式，汽车系数控专业与SMC（中国）青苗班的工作，已完成开班仪式，6月21日召开了SMC（中国）校企深度合作研讨会，目前正在研讨课程衔接、教师顶岗实习等相关事宜。

计算机系开展深度校企合作，引企入校，与北京若森数字科技有限公司一起共同对专业进行建设，共同进行人才培养，引入行业企业标准，以企业的真实项目提高人才培养的质量。

园林系在北京盛景苑花卉有限责任公司禾子涧基地举行了“校企共建科研·人才基地揭牌仪式”，探索教育链与产业链融合的有效模式。

旅游系在定陵博物馆举行了实践教学基地挂牌仪式。

六、提升学校信息化水平，推进学校现代化进程

（一）推进学校信息化建设，形成三位一体的信息化管理模式

本学期，学校先后在主教学楼、航空楼、旅游楼所有教室安装了多媒体设备并投入使用，解决了多年未解决的难题。建设教学评价反馈系统，进行课堂教学的质量监控。引进世界大学城云教育平台，通过信息技术改变教学模式、教育模式和管理模式，促进学校教育、教学、管理工作的公开透明。

（二）科技信息研发部

1.服务学校决策。科技信息研发部认真研究职业教育发展历程，关注产业发展动态，加强产业、经济与职业教育融合的研究，探索现代职教体系的构建，探索学校发展中的重大问题，为学校决策提供理论服务。

2.塑造学校品牌。全面梳理、提升学校的核心理念，确定了学校愿景、学校文化、学校使命、学校精神等；总结提炼学校办学成果,探索学校主体文化建设的思路方法，对各个专业的实训基地、实训室等文化建设提供指导和服务。对学校30周年校庆活动进行策划与筹办，目前已完成校庆活动方案初稿，并与多家文化公司进行接洽，商谈校庆事宜。

信息宣传上，本学期已审发信息247条。完成学校年鉴、市区级年鉴的编纂工作，学校大事记的编纂工作。加强学校的对外宣传，提升学校知名度与社会影响力。

3.加强科研管理，引领教师成长。完善科研制度建设，加强科研工作的常规管理，搭建各种平台，促进教师成长，推进学习型学校建设。

七、提升服务经济社会能力，增强社会影响力

本学期，培训中心开展城乡市民教育大讲堂、城镇失业人员及农村劳动力转移培训、机关、事业单位工人晋级培训共计1910人次。协助康陵村举办2012年“正德春饼宴”节。与上口村的共建，从筹划、培训、包装、宣传，学校都给予了人财物的大力支持，4月28日一开村就引起了轰动，目前上口村的民俗旅游接待开端良好，呈现出平日客人不断，节假日车水马龙的热闹景象。

农业文化园区花卉经营突出高品牌、高价值、高技术的高档花卉生产，并强化服务质量，做好对外租摆绿化服务工作，使得花卉经营额1-5月达到近400万，比去年同期增加了30%。食府经营额1-5月达到近260万，与去年同期持平。

八、提升服务保障能力，确保工作上水平

坚持“以服务教育教学为中心”的方针，服务保障部门不断强化服务意识，提高服务质量和服务水平，保障了学校教育、教学工作的顺利开展。 

（一）总务后勤处

虽然食堂已经进行社会化管理，但仍然是学校保障性工作的重要组成部分。本学期在总结以往经验和教训的基础上，学校加强食堂饮食卫生安全管理，积极创造条件，把握好各个环节的运作，确保饮食安全；图书馆本学期完成期刊装订1200多册，坏书修补320册，新书采购1300余册；到馆借书人次近900多人次，借书2221册，还书1942册；物品保障及时有效；设施维修扎实高效，本学期共完成网报维修2000余件次；临时工作300余件次；突发事件100余件次。

（二）行政办公室

行政办公室全年共制发上报文件24份，校内文件21份。本学期收发办文167件。分发报纸26803份、杂志1703份，信件3201封。共接待来访客人960人。

文印室本学期打印复印：105515张；一体印刷179617张。

人事办公室完成教师绩效工资方案制定与核发。完成新参统、调入人员医疗保险增员手续、社保卡办理等工作。完成教学档案的目录录入、打印和上架工作。

（三）督导室

本学期，督导室对六个专业系室人才培养方案及教学模式进行审核督导，对汽车系、航空系的轨道专业进行重点督导评估。完成对全校教师考核PPT的讲演稿审核与评价工作，针对存在的问题及时向主管领导做出督导反馈。关注教学常规情况，及时与相关部门交流沟通，通过推门课与巡查，了解课改的落实情况，经常性地开展各部门干部工作交流，及时反馈督导建议，解答在工作中遇到的难题，开展必要的思想疏导工作。

（四）落实“责任到人”，建设平安校园

1.交通安全

利用班会、校会、全体学生大会认真做好交通安全宣传教育活动：举办交通安全教育为主题的黑板报；开展一次“交通安全教育”主题班会。参加昌平区教委、昌平区交通队组织的交通安全知识竞赛，获得二等奖。

2.校园安全
    构建校内安全工作的组织机构，加强安全教育引导，加强对学生宿舍安全设施检查，杜绝安全隐患。加强保安人员管理，提高保安服务质量。

3.校舍安全
    定期对校舍安全进行检查，本学期不少于四次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。经常检查电器设备和消防设施，发现损坏及时报修、更换。加强保卫工作及防盗防火工作。
    4.落实好大型集体活动中的安全工作
    做好外出活动安全预案。真正做到防范于未然，确保工作万无一失。

九、存在问题及下一步工作思路

（一）存在问题

1.领导班子的领导力，中层干部的执行力，广大教师的内驱力建设还有待于进一步加强，还没有把全体教师思想统一到学校发展层面来。

2.学校体制机制不够灵活，不能激发教师的工作积极性。

3.学校的教育教学改革仍有很大差距，没有真正把“内涵发展，质量提升”作为生命线来对待。

4.相关部门没有把示范校建设作为学校的中心工作，专业建设缺乏系统性，缺乏特色。

5.校企合作、国际合作还不够深入。

6.信息化水平不高，教师信息化能力有很大差距。

7.服务区域经济的能力尚有欠缺。

（二）下一步工作思路

1.进一步加强思想政治工作，统一思想，形成共识；

2.进一步加强体制机制改革，激发活力，和谐发展；

3.进一步加强教育教学改革，提高质量，提升内涵；

4.进一步加强重点专业建设，项目引领，特色发展；

5.进一步推进校企合作办学，引进标准，共同育人；

6.进一步推进国际合作办学，中国特色，世界水准；

7.进一步推进资源平台建设，信息化推进，现代化水平。

8.进一步推进职教集团建设，统筹资源，增进服务。

老师们，“中国特色、世界水准”职业学校建设是摆在面前的目标，“树国内一流职教示范，创国际一流职教品牌”是我们全体昌职人的共同愿景。我们要深刻认识学校发展面临的新形势和新要求，深刻认识学校发展面临的挑战和机遇；要把加强内涵建设作为学校持续发展的根本途径，全力推进学校的改革创新；要把提高育人质量作为持续发展的主攻方面。要树立强烈的危机意识、责任意识、生存意识、再发展意识，决不能满足于昨天的发展，决不能停滞不前；应该站在更高的层面上审视学校的未来，朝着“中国特色、世界水准”的职业学校方向迈进！

                                      2012年7月13日