牢记“把需要工作的人培养成工作需要的人”的办学使命——在2010---2011学年度第二学期开学典礼上的讲话

牢记“把需要工作的人培养成

工作需要的人”的办学使命

——在2010---2011学年度第二学期开学典礼上的讲话

校长    段福生

第一，要把学会做人放在首位。

第二，要把开发潜能作为根本。

第三，要把掌握技能作为重点。

第四，要做遵规守纪的好学生。

 

  第五，教师要做学生的良师益友。

     

      第六，要真正做到“动、走、转、变”。

2011年2月21日

牢记“把需要工作的人培养成

工作需要的人”的办学使命

——在2010---2011学年度第二学期开学典礼上的讲话

校长    段福生

老师们、同学们：

   大家好！新的学期开始了。在此，首先代表学校领导班子，代表学校党政工团，向刚刚度过新春佳节，结束寒假生活，开始新的学习生活的全体师生员工致以最真挚的问候！同时也向今天受到表彰的同学表示最衷心的祝贺！

2010年，对我校来说，是破冰前行的一年，是改革创新的一年，是和谐共进的一年，是硕果累累的一年，也是学校“最给力”的一年。在这一年，学校在全国技能大赛中取得了一金三银两铜的好成绩；荣获了“全国德育先进集体”称号；率先进入首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”行列；树立了在全国职教界的品牌地位。通过成功举办第七届技能展，向各级领导、社会各界，全面展示了学校的办学水平和人才培养质量。

这是学校多年来强化内功建设，推进课程改革，全面提升学校影响力和综合实力的结果。

但是成绩属于过去，新学期预示着新的学习、工作、生活开始，被赋予了更多新要求与新期盼。当前学校正面临着难得的发展机遇，正处在一个关键时期。

在今天的开学典礼上，就围绕“把需要工作的人培养成工作需要的人”谈以下几点。

我们常说教书育人这句话，教书的根本目的在于育人，究竟育什么样的人？结合职业教育的根本特质来说说到底，就是要“把需要工作的人培养成工作需要的人”。如何“把需要工作的人培养成工作需要的人”？我认为：

第一，要把学会做人放在首位。

做人是做事的前提。做不好人，怎么能做好事？

我们要做一个诚实守信的人；一个社会有用的人；一个工作需要的人；一个学会做人的人。最终实现个人理想和人生价值，这是关键所在。怎样学会做人，当然，也决不是一句话两句话就能说清楚的，但是有一点应该肯定的，那就是在学习、生活中，时时、处处、事事都有做人的道理，需要我们去关注，需要师生去把握。即：“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，明事理、晓人情、会办事、善合作都是学识。香港著名实业家李嘉诚曾经就自己多年经营长江实业的经验总结道：“做事先做人，一个人无论成就多大的事业，人品永远是第一位的”，而人品的第一要素就是诚信。

第二，要把开发潜能作为根本。

人的潜能是十分巨大的，人的才能是十分多样的，这当然包括我们每一名学生。国内外研究表明，在现有的教育条件下，人的潜能远远没有得到有效的实现，甚至有人认为大约只有10%的潜能得到了开发。美国心理学家加德纳1983年提出了著名的“多元智能”理论，认为除了传统的逻辑数学、语言等智能外，还有肢体运作智能、音乐智能，甚至还有人际智能，我们常说的“组织能力”、“协商能力”就是人际智能。我们可能一时失去了一些机会，但是我们并没有失去成功的机会，俗话说得好，“三百六十行，行行出状元”。

人的生活应该是精彩的，它需要自信来演绎。每一个人都有优点也有不足，人生有顺利也有挫折；但任何时候我们都不应该放弃心中的梦想，都不应该怀疑自己的潜能。这种自信，是对自我的正确判断，是开发潜能的必要条件，是对未来的积极期待。它会让人在遇到困难和逆境中，勇于面对和抗争，努力改变自己的命运。

为此，我们同学需要注重调动自己学习的积极性，激发学习动力，积极参与学校人才培养制度和培养模式的改革，通过 “选修课”、“第二专业”、“兴趣特长课”等，实现差异化与个性化培养同步发展，充分开发自己的潜能，努力提高自身素质修养，使之成为工作需要的人。

第三，要把掌握技能作为重点。

教育部长袁贵仁指出：职业教育按照德育为先，能力为重，全面发展的要求，着力培养学生的职业道德、职业能力和就业创业能力。

一个人与社会总要发生联系，要联系就要有个载体，这个载体是多种多样的，其中工作就是一个人与社会联系的一个重要的基本载体。当今社会，重素养、重技能已经成为用人单位的共同选择。经济社会的发展，呼唤着技能人才的培养，“技能成就一生”、“尊重劳动、尊重技能”是社会的共识。为此，我们一定要珍惜再珍惜今天大好的学习时光，在有限的学习时间内，学习好文化知识，掌握好专业技能，形成良好的职业能力和就业创业能力。

第四，要做遵规守纪的好学生。

俗话说“非规矩不能成方圆，非准绳不能定曲直”。制度看似羁绊，约束我们的一些行为，但制度实际上是维系学校进行正常教育教学活动的最基本要素。

以管理严谨著称的海尔集团有项规定，所有员工走路都必须靠右边行走，在离开座位时则需将椅子推进桌洞里，否则，将被处以罚款。这在我们看来，这项规定过于“苛刻”，其实，当员工形成自觉行动后，集团内形成了一种非常规范、非常严谨的工作、生活秩序，大家都心情愉快地享受着这样良好的环境。在奥克斯集团的各项纪律中，有一项规定是开会时不得有手机铃声，若违反，每记铃声“捐款”50元。这样，在奥克斯集团内，无论大会小会，都不会受到手机铃声的干扰，即使是刚进奥克斯集团的新人也知道必须养成这样的良好习惯，绝不触犯。

制度是保障学校良性发展的生命线，制度规范行为，行为形成习惯，习惯培育品德，品德积淀文化。遵守学校规章制度是维护广大师生利益的保障，是天经地义的行为约束，是我们共同的行为规范。凡是有利于广大师生工作、学习、生活的各项规章制度，我们都必须毫无条件地执行，一丝不苟的遵守，不折不扣的落实。

第五，教师要做学生的良师益友。

为了实现“把需要工作的人培养成工作需要的人”，我们的教师对待自己的事业要有使命意识，要有满腔热情，要有不懈的追求，真正做到“为人师表、教书育人、爱岗敬业、关爱学生”。要淡泊名利、恪尽职守，牢固树立“以学生为本”的理念，用真心、真诚、真情关爱每一名学生，以自己的人格魅力和学识魅力，教育和影响学生，努力成为学生健康成长的指导者和引路人；要严谨笃学、刻苦钻研，求真务实，遵循教育发展规律，改革创新教育教学方式，切实提高教育教学质量和科学研究水平；要志存高远、奋发有为，不断加强师德修养，静下心来教书，潜下心来育人，努力成为学生的良师益友。

第六，要真正做到“动、走、转、变”。

目前，昌平及首都产业结构在快速优化，增长模式也在快速转变，我们如果没有在区域经济社会发展中的快速反应，没有随时随刻瞄准企业需求，学的技能没有与企业岗位对接，不适应企业发展的需要，我们就会被淘汰。

我们必须紧盯区域经济增长、产业调整、技术升级及市场变化进行学习，真正做到随着经济增长方式转变而动，跟着产业结构调整升级而走，围绕企业人才需要而转，适应社会和市场需求而变。

老师们、同学们：

今年是中国共产党成立90周年，是“十二五”开局之年，是教育规划纲要全面落实之年。学校将遵循“保证规模、调整结构、加强管理、提高质量”的基本要求，坚持“科学经营学校”的办学理念，以师生为本，以学校各项改革为抓手，以创先争优活动为载体，以完成学校重点工作为基础，以“树国内一流职教示范、创国际一流职教品牌”为目标，不断加强内涵建设，充分激发学校的办学活力，充分发挥国家中等职业教育改革发展示范学校的作用，努力实现学校又好又快的发展。

在这充满生机盎然的春天里，让我们师生携起手来，以锲而不舍的精神，追求卓越的风格，改革创新的斗志，扎实稳健的步伐，去铸造新的辉煌吧！