关于班主任注意工作方式、方法的通知

关于班主任老师注意工作方式、方法的通知

各系室、班主任老师：

4月26日搜狐网报道一则“全班同学投票，逼死学生”的新闻报道。事发河南洛阳孟津西霞院初级中学，一名初一女生与同年级其他班另一个女同学打架。班主任组织全体同学投票，决定是让该生留下学习还是请家长将其带走家庭教育一周。投票结果是26人同意让家长把学生带走，12名同学认为应该给一次机会，按照少数服从多数的原则，班主任决定让家长把学生带走。该学生在家长来学校之前离开学校，在学校附近黄河渠边的青石板上留下三句遗言，随后投渠自尽，十五岁花季嘎然而之。

这件事再一次给我们敲响警钟。在我们的学生教育管理中提倡学生的自我管理，但是我们老师要把握好尺度，注意学生教育管理的方式、方法，要坚持四条原则，增强四种意识。让我们对学生的爱都要有的放矢，而不是覆水难收。

一、做班主任工作必须坚持四条原则

一是以人为本原则。学生是学校工作的主体，是学校发展的根本，必须以人为本，尊重人，理解人，关心人。

二是从严治班原则。良好的班风、学风是与严格的管理分不开的，气氛活跃是与严格的管理和严谨的治学态度分不开、作保证的。

三是因班制宜原则。系有系情，班有班情，各班都有自己的特点，规章制度面前各班统一要求一律平等，但在管理手段和方法上要从各班实际出发，探索出合适的管理招数和套路，因班而异，因班制宜。

四是平等公正原则。班主任对每个学生都要一视同仁，学生在学习上有好差之分，但在人格上都是平等的，要平等待人，顾全每个学生的人格，要一碗水端平，公正处理，不歧视学习落后学生。

二、做班主任工作必须增强四种意识

一是增强责任意识。必须有强烈的责任意识，尽职尽责地做好管理工作，当少数学生成绩下降时，有责任查明情况，加强指导和帮助；当个别学生违犯纪律时，应及时地制止纠正，决不能听之任之；当学生生病时，应带他看医生，关心其健康；；当学生夜不归宿时，应及时寻找或了解下落，有意外情况及时处理，不可反应迟钝，态度冷漠，无动于衷。当学生有思想问题时，应及时和学生交流，做思想工作，直到做通为止，不解决问题不撒手，不达目的不罢休。

二是增强服务意识。学生是学校的主体，要树立学生主体观念，学生又是教育消费者，教学的评价者，学校工作实质就是为学生服务，这是每个教师尤其是班主任的职责，要树立“为学生成长服务，对学生发展负责”的观念，提倡对学生要有父母般的慈爱，有朋友般的亲切。

三是奉献意识。班主任工作很辛苦，教学任务重，工作压力大，还要挤出一定的时间做学生工作，这就需要我们增强奉献意识，发挥奉献精神，不能因为操心多而卸担子，也不能因为报酬低而少管事，或敷衍了事，我们的学生自律能力差，还离不开班主任的管理辅导甚至呵护，敷衍了事就会多出问题，甚至会误人子弟。班主任工作无限度，操多少心投入多大的精力都不为过，没有奉献精神就做不好班主任工作。

四是增强师表意识。班主任比任课老师与学生打交道更多，是学生德育的园丁，班主任的思想感情，人生态度，道德品质，风格情操甚至言行举止，仪表风貌对学生都产生着潜移默化的影响。因此，必须增强师表意识，注意以身作则，率先垂范，班主任要努力提高自身素质，应该具有坚定的理想信念，积极的人生态度，奉献的精神境界，高尚的道德情操，文明的言行风范，诚信的人格魅力，真正成为学生信赖、尊重、佩服的人。

北京市昌平职业学校

2010年4月29日