北京市昌平职业学校迎接教育部教材局统筹安排的中职三科统编教材使用情况入校调研

北京市昌平职业学校教育信息

昌职校   办   字       [ 2024  ]           第 618 号

 

北京市昌平职业学校迎接教育部教材局统筹安排的中职三科统编教材使用情况入校调研

 

12月3日下午，由教育部教材局统筹安排的专家组莅临北京市昌平职业学校，对中等职业学校思想政治、语文、历史三科统编教材的使用情况开展调研。北京市教委职业教育与成人教育处处长张树刚、北京教育科学研究院教研员刘海霞参加调研活动，学校教育集团党委副书记、校长丁云鹏，副校长张晶磊陪同调研。

此次调研由三科统编教材的主编、编者和北京市教育科学研究院、教育部职教中心教学教材处、高教社等部门专家，共计18人组成。调研分思想政治、语文、历史三个学科同步进行，采取随堂听课、学生座谈、教师座谈相结合的方式进行全方位、深层次的调研。

思政课堂上，刘孟华老师、吴雨暄老师分别围绕“不忘初心、牢记使命”、“透过现象认识本质”主题，开展议题式教学，培养学生学科核心素养。

语文课堂上，冯依平老师以诵读法引领学生体悟《诗经》中蕴含的丰富情感、质朴优美的语言韵律。陈瑜老师则带领学生一起探究鲁迅先生在小说《祝福》中的环境描写，体会作者用词的精妙与深刻内涵，感悟社会环境对人物命运的深刻影响。

历史课堂上，王溢和李倩两位老师分别讲授了辛亥革命与中华民国的建立、五四运动与中国共产党的成立等内容，使学生深切领略到中国近现代史的波澜壮阔。

课后，专家们一致认为，学校教师对统编教材理解深刻，教学方法多元灵活，能有力激发学生的学习兴趣与主动性，学生们在课堂上展现出的积极态度与良好素质。

30名学生代表参与学生座谈。面对专家们的提问，学生们踊跃发言，分享了自身对于教材内容的理解及学习心得。

承担三科教学任务的19名教师参加教师座谈。教师们围绕教材编写情况、教材在教学实施中的使用、参考用书以及配套资源的提供与使用等情况，与专家们进行了深入交流。

专家们对学校的办学环境、学生的综合素养、教师的专业能力等均给予了高度肯定。专家们表示，学校师生对教材的认可度颇高，认为教材内容充实、结构科学合理、贴近实际教学需求，有益于提升学生的综合素养与职业能力。专家们表示，通过此次调研，收集到很多宝贵的意见和建议，这些都将为后续进一步修订与完善教材提供了支撑；专家们还提议进一步加强对教材的深入研究与挖掘，用好用活教材，充分发挥出教材作用。

此次调研活动，不仅是对学校思想政治、语文、历史三科教学改革的一次全方位检验，也是对三科教学改革的一次有力推动。学校将进一步健全教研制度，继续做好国家统编教材教师的教材使用指导工作，优化教研服务，促进统编三科教学质量提升和教师教学能力提升，努力培养出更多高技能人才。

 

 

 

北京市昌平职业学校

信息员：王淳秋

部门负责人：周林娥

2024年12月3日

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