2011---2012学年度第一学期学校重点工作

2011---2012学年度第一学期学校重点工作

校长    段福生

                    2011年8月28日

目    录

    一、“十二五”期间总体目标、重点任务

   

二、2011—2012学年度学校工作指导思想、整体思路

   

 三、重点工作

    

 四、措施与保障

   

                                         

2011年8月28日

2011---2012学年度第一学期学校重点工作

校长    段福生

    一、“十二五”期间总体目标、重点任务

    在寒假干部会上我们提出了“十二五”期间的总体目标、重点任务。

“十二五”期间的总体目标是：

学校在2010年首批进入全国中等职业教育改革发展示范学校行列之后，要建成一所代表国家中等职业教育先进办学水平的示范学校，大力提高学校办学的规范化、信息化和现代化水平，使学校成为全国中等职业教育改革创新的示范，提高质量的示范和办出特色的示范，在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用，真正实现“树国内一流职教示范，创国际一流职教品牌”。

    “十二五”期间重点任务是：

    （一）改革培养模式

    （二）改革教学模式

    （三）改革办学模式

    （四）创新教育内容

    （五）加强队伍建设

    （六）完善内部管理

    （七）改革评价模式

    （八）试点分级制度

    （九）加强文化建设

    （十）继续推进学习型学校建设

    任何工作都有延续性，现在摆在我们面前的是如何把这些工作继续做实、做好、做出成效来，而决不是弃之不顾、重新再来。学校需要改革，没有改革就没有发展；但改革需要继承和发展。我们的办学思想、核心理念经过了多年的实践检验，值得我们继承的东西很多，我们要革除的是那些不合理、不合适、不现实、不创新的部分，以适应学校更好更快的发展需要。我们需要改变的是停滞不前、不思进取、保守陈旧的观念和做法，需要坚持的是从实践中来到实践中去，经得起实践考验的新思想、新举措。

    二、2011—2012学年度学校工作指导思想、整体思路

    （一）指导思想

以科学发展观为指导，认真学习、贯彻、落实《教育规划纲要》和全国教育工作会议精神，北京市、昌平区关于推进教育改革发展的文件、政策精神，面向昌平、首都的经济社会发展，立足于职业教育的大环境和学校在改革发展中遇到的实际问题，坚持“科学经营学校”办学理念，以师生为本，以“把需要工作的人培养成工作需要的人”为使命，以“把行业企业的需求和标准，作为教育教学改革的目标和行动”，以“示范学校项目建设”为抓手，以创先争优活动为载体，以“树国内一流职教示范，创国际一流职教品牌”为愿景，进一步加强内功建设，走内涵发展之路，进一步激发学校办学活力，实现学校又好又快的发展。

（二）整体思路

    把“内涵发展、质量提升”作为学校改革发展的生命线，全面推动学校随着昌平、首都经济发展方式转变“动”，跟着产业结构调整升级“走”，围绕企业人才需求“转”，适应社会和市场需求“变”；全面提升学校服务昌平、首都经济发展和改善民生的各项能力；切实推进产教合作、校企一体、工学结合；切实加强学校基础能力的提升和制度体系建设；切实转变学校发展方式，改革人才培养模式、教学模式、管理模式、完善评估考核体系，创新学校运行机制；切实提高育人质量和办学效益。

    三、重点工作

（一）干部队伍建设项目

    1. 调整、充实工作

    根据学校工作需要，对校级干部、中层干部通过申报教委和校内聘任等途径进行适当调整、充实，以保障各个部门、各块工作的有序运转并切实在加强执行速度、执行力度、执行效度上下工夫。

    项目负责人：段福生

    责任部门：  党支部、校长办

    2. 学习培训工作

    通过学习、培训，深度反思，强化每一名干部的工作定位、工作职责，目标任务以及完成目标任务的措施途径；加强彼此间沟通交流；不断地吸取教训与总结经验；不断地学习计划管理、时间管理、人员管理、目标管理等知识与信息；切实提高认识问题、分析问题、解决问题的能力和水平。

    项目负责人：曹洪青

    责任部门：  党支部

    （二）教师队伍建设项目

    1. 思想教育工作

    要把思想工作做在平时，要注意思想工作的针对性、灵活性、有效性；要用心切实解决教师的实际问题，引导教师树立并强化乐业敬业的工作态度，从而提升教师的幸福指数。

    项目负责人：曹洪青

    责任部门：  党支部

    2. 素质提高工作

    要在提高教师的品德修养、职业素养和育人能力，激发教师开展教学活动的主动性和积极性上下工夫，使教师真正成为教育教学工作的主人。

    项目负责人：韩云霞

    项目部门：  教务处

    3. 专业培训工作

    要为广大教师提供分类、分级、分层、分项的专业培训、继续学习的机会和条件，使之具备适应学校改革发展的能力。

    项目负责人：韩云霞

    责任部门：  教务处

    （三）党员队伍建设项目

    1. 教育管理工作

    结合胡锦涛总书记在建党90周年大会讲话中强调的“四种考验、四种危险”，即新形势下党面临的“执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验”，“精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险”，结合党员工作实际，面对学校发展中遇到的各种问题，教育党员要有着清醒的认识和准确的判断，不断强化居安思危的忧患意识，将“我在教育教学及学校各项工作中该怎么做”落实到每名党员自己身上。

    项目负责人：曹洪青

    责任部门：  党支部  

    2. “创先争优”活动

    以争当优秀共产党员为目标，努力提高思想政治素质和理论修养，激发广大党员充分发挥先锋模范带头作用，党员带头认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念，努力成为教育教学及科学管理的行家里手。

    项目负责人：曹洪青

    责任部门：  党支部

    （四）全面推进素质教育项目

    1. 加强德育工作

    不断加强学生思想政治和道德品质教育；创新德育途径方法和工作机制；强化全员、全程、全方位育人；充分发挥课堂教学主渠道作用，落实学科德育渗透，激活各学科的德育功能；继续推进“成”字程序教育。

    项目责任人：赵东生

    责任部门：  学生处、教务处、职业指导办、各系室

    2. 加强能力培养

    着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，培养学生综合职业能力。

    项目负责人：张养忠

    责任部门：  教务处、职业指导办、学生处、各系室

    3. 加强德育科研

    加强和改进德育，坚持知识、技能学习与思想品德修养的统一，理论学习与社会实践的统一；全面发展与个性的统一；不断完善“四型德育”和“成长桥”建设。

    项目负责人：赵东生

    责任部门：  科技信息研发办公室、学生处、教务处、职业指导办、各系室

    4. 加强班主任工作

    切实加强班主任工作室建设，切实发挥班主任工作室作用。

    项目负责人：赵东生

    责任部门：  学生处

    5. 体育卫生健康

    要认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体制的意见》（中央7号文件）精神，认真落实健康第一指导思想，把加强广大学生体育作为推动学校体育工作的重要抓手；要制定、落实具体措施，形成长效保障机制；要全力落实每天锻炼一小时的规定；要不断提高卫生体育师资队伍和工作人员的自身修养和业务水平；要在做好卫生常规工作的同时，不断创新工作思路，满足师生对卫生工作的需要。

项目总负责人：姚巍

    项目负责人：赵东生、李俊仙、韩福健

    责任部门：体育组、卫生室

    （五）教学管理与改革项目

    1. 常规教学管理

    成立教学工作管理委员会及教学检查工作小组，加强对教学工作的研究、规划、指导和监督；完善教学管理制度，进一步明确各部门及其负责人的岗位职责；要切实提高课堂教学质量和效益；要形成和创新教学的评价和激励机制。

    2. 课程改革推进

    要继续深化“建设以工作过程系统化为导向的课程改革”；以示范校项目为依托，加强核心课程建设，建成六至八门优质核心课程（每个系选1—2门课集中精力突破），形成课程标准、课程设计、配套的教学资源（任务书或工作页、教学视频、讲义、教学课件等等）；继续探索教学模式改革，完善与实践园林的“四真”、旅游的“三导三动”教学改革，初步形成各专业的课改特点；要积极推进“文化课课改专业化”改革；切实加大选修课的推进力度，满足学生的不同需要。

    项目负责人：潘洁、张养忠、各系室主任、副主任

    责任部门：  教务处

    （六）示范校建设项目

    包括园林绿化、汽车运用与维修、航空服务、数字影像技术四个专业建设项目以及服务新农村建设和以“培养工作需要的人”为使命的成长桥两个特色建设项目。要按照国家中等职业教育改革发展示范校建设《项目建设任务书》、《项目建设实施方案》进行实施，确保按期、高标准、高效果地完成。

    项目总负责人：朱厚峰

    分项负责人：贾光宏、丁云鹏、崔为民、周林娥、张利成、赵东生

    责任部门：改革发展办公室、各相关系室。

    （七）职业教育分级制度试点项目

    按照《关于启动我市职业教育分级制度改革试验项目的通知》（征求意见稿）和《昌平职业学校职业教育分级制度试点实施方案》稳步推进。

    项目负责人：朱厚峰、刘凤芝、张岚

    责任部门：  改革发展办公室、旅游系

    （八）专业建设项目

    按照《北京市教育委员会关于中等职业学校示范专业建设的意见》（京教职成【2011】2号）要求，加强各专业建设。

    围绕“把行业企业的标准和需求作为教育教学的目标和行动”的改革思路与方向，各专业要进一步加强实践调研、论证分析，切实了解并把握行业企业的标准和需求，并根据学生的实际开设课程，调整内容，并将学生职业素养的提升作为根本目的，努力提高学生的学习能力、合作能力、社会交往能力和适应能力。

    项目负责人：潘洁、各系主任

    责任部门：  教务处、各专业系室

    （九）实训基地建设项目

    按照北京市2010年实训基地建设专项督导意见要求，建设、使用、管理好各专业实训基地。要重点做好南口实训基地水电暖配套建设，正常运行及设施设备开发利用工作；要继续加强园林花卉实训基地“产学研训”一体化的研究与运行工作；要做好校内汽车运用与维修实训楼、旅游实训楼的开工前各项准备工作；要确保以上建设项目的落实。

   项目负责人：张景海、丁云鹏、董凤军、贾光宏

   责任部门：总务处、汽车系、园林系

（十）招生与就业项目

    加强对招生与就业工作的调研、论证、分析；面对招生与就业面临的新形势、新问题，形成新的战略部署及策略措施；在保障一定招生规模的基础上，更要注重保障生源质量；在保障学生能就业的基础上，更要注重和提升就业质量；要加强招生就业与教育、教学及其他各项工作的密切沟通与交流；要在与企业的深度合作上下功夫。

    项目总负责人：潘洁

    负责人：张养忠、赵东生、刘春跃、李慧芳、李广山、各系主任

    责任部门：职业指导办、各系室

    （十一）校企合作项目

    要选择地区的主导产业与国计民生关联最为紧密的行业，发展稳定、用工需求旺盛、产品竞争优势明显、技术含量较高、管理规范、规模较大，实力雄厚的相关企业进行广泛的合作；要积极争取与重点产业领域的骨干企业建立长期稳定的合作关系，把专业建设与企业的生产经营项目发展结合起来，依据产业发展方向确定专业建设和发展方向。

    项目总负责人：潘洁

    项目负责人：各专业系室主任、职业指导办公室副主任

    责任部门：  职业指导办公室、各专业系室

（十二）推进学习型学校建设项目

    以学校文化建设为载体，继续积极推进学习型学校建设。真正把学习作为每一名教职工的生活方式、工作方式、提升方式、发展方式；努力营造“人人自觉学、时时主动学、事事深思学、处处用心学”的氛围；搭建各种学习平台，充分发掘每一个人的各种潜能，不断提升每一个人的生活质量、品牌与幸福指数。

    项目负责人：曹洪青、郑艳秋

    责任部门：  党支部、科技信息研发办公室

（十三）信息化建设项目

    加强校园网建设；加强学校信息平台建设；加快教育信息基础设施建设；强化信息技术应用，推进信息技术与学科教学整合。

    项目负责人：郑艳秋、王飞跃

    责任部门：现代教育技术中心。

（十四）对外培训工作项目

    充分利用学校培训中心、园林花卉实训基地、南口数控实训基地的资源优势，充分发挥人的潜能，务实创新、积极争取、克服困难，争取各种途径、方法、措施，进一步做活、做大、做强各类培训工作；继续推进服务新农村建设。

    项目总负责人：姚巍

    培训中心：张利成

    园林花卉实训基地：董凤军

    南口数控实训基地：丁云鹏

    （十五）安全工作项目

    要进一步加强安全制度建设并要严格落实执行，健全长效机制；健全安全隐患排查整治机制，强化责任体系；积极推进安全防范基础设施建设；继续加强安全教育和校内外协调联动机制；加强安全培训、安全研究，切实提高安全教育管理的能力和水平。

    要加强六项工作：一是强化学校安全工作保障体系；二是形成校园周边整治协调机制；三是加强安全宣传教育培训；四是健全学校安全预警机制；五是事故发生后启动应急预案；六是对责任人进行责任追究。

    项目总负责人：姚巍

    项目负责人：陈代金、各系室主任、副主任

    责任部门：安全保卫办公室、各系室

（十六）服务保障项目

    完成好抗震加固的后续工作；运作好市、区发改委支持的校园改扩建工程建设；做好水、电、暖、物资供应及维修改造项目；争取资金支持做好园林花卉实训基地水电暖配套设施建设；加强对食堂的监督管理工作；做好其他各项后勤保障工作。

    项目总负责人：张景海

项目负责人：梁雪明及相关部门负责人

    责任部门：总务处、相关系室

    四、措施与保障

    （一）加强学习提升素养

    倡导广大干部、教师认真学习党的路线、方针、政策，认真学习现代职教发展理念，结合自身工作、生活实际，多读使自己专业发展、素养提高的书籍，要读懂其内涵，读出真知，多多反思沉潜，努力做一些事，做成一些事，做好一些事。

   （二）充分发挥支部作用

    充分发挥党支部的政治核心和战斗堡垒作用；充分发挥党员的先锋模范作用。结合学校工作实际，深入开展“树正气、做实事、重管理、善创新、谋发展”15字教育活动。把思想政治工作做在平时，做在广大教职工的心里，让思想政治工作起到“润物细无声”的作用。紧紧围绕推进学校科学发展这个主题和全面贯彻落实《教育规划纲要》这条主线，坚持把“内涵发展、质量提升”作为学校改革发展的生命线；形成高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实的工作作风；坚决反对不思进取、慵、懒、散、慢，大力倡导奋发有为，真抓实干的作风；坚决反对敷衍塞责、麻木不仁，大力倡导心系师生、服务师生的作风；为全面完成学校重点工作和各项任务，推动学校各项事业科学发展提供强大的政治动力和坚强的组织保证。

    （三）细化任务明晰职责

    各系室、各部门按照学校工作部署，进一步细化任务、认真落实，进一步明晰职责，强化责任。不断强化政治意识、大局意识、责任意识、合作意识。积极推进“项目式管理”，责任到部门、到个人。建立科学的监测评价机制。加强绩效评估和问责制度。

    （四）充分发挥督导功能

    坚持以规章为依据，以常规为基础，以规范为准绳，以细化为原则，以实效为要求，以督导为手段，以创新为核心，以发展为目的，通过“抓职责、抓规范、抓制度、抓落实、抓考核”，不断推进“精细管理、规范管理、智慧管理、高效管理”。

    （五）进一步完善各项激励机制

    要在评职评先、结构工资、进修培训、奖励提升等各个方面体现激励导向。通过“树立典型、表彰先进”，不断激发和调动一切积极因素，充分发挥每一位师生员工的聪明才智与主观能动作用，进一步形成“能上能下、能升能降、能进能出、能聘能辞”的用人机制。

    （六）建立健全管理制度

    尊重规律、尊重教育规律，尊重师生发展规律，构建现代学校管理制度。进一步建立健全以提高学校教育质量为导向的管理制度、工作机制和保障体系；坚持以教育教学为中心；工作重点向教学环节聚焦；各项政策向教师倾斜；注重培养教师的职业理想和精神境界；为全面提升学校教育质量提供支撑和保障。

    （七）加强相互沟通交流

    构建相互沟通交流的平台，加强部门之间、个人之间、干群之间、师生之间等不同层面的沟通交流。形成情感融合、步调一致、配合默契、相互支持的工作、生活局面；形成团队意识，产生凝聚力和向心力，使每一个师生的思想感情和命运与学校紧密联系在一起，进而真正形成团队及学校的核心价值观。

    （八）继承和光大“追求卓越、锲而不舍”的学校精神

    树立信心，坚持深化改革不动摇，坚持把思想统一到学校改革发展上来，一步一个脚印地走，困难和风险一道一道地解决，整体任务一项一项地完成，实现学校全面、协调、可持续发展。

                                      2011年8月28日