学前教育系学生与附属幼儿园教师开展“拉手做环创”活动

北京市昌平职业学校教育信息

昌职校   办   字       [2017]           第352号

学前教育系学生与附属幼儿园教师开展“拉手做环创”活动

为贯彻落实学前教育系与附属幼儿园的“园校共建共育”模式，促进学生对园内工作的认识，掌握幼儿园班级文化建设的方法原则，学前教育系于6月7日-16日、6月19日-30日分两批组织三年级开展为期近半个月的“拉手做环创”实践活动。

6月7日上午，幼儿园教师带领学前系共22名学生深入到各班级配合幼儿园教师完成班级文化布创。教师指导学生环创原则和对幼儿的教育意义，要求学生们结合9月份幼儿发展目标和当月主题活动，对具体区域、主题墙饰等方面进行环境创设，并每天完成工作日志。

接到具体任务后，学生们针对9月份的4个新班级，进行了具体分工。在整个创设活动过程中，学生们积极配合、精心构思，充分利用室内的空间资源进行环境创设。结合所学的理论知识，技能、技巧，学生们充分考虑幼儿年龄特点，围绕主题特色，奇思妙想，以简约美观为原则，合理利用废旧物品将其“变废为宝”，内容丰富、形式多样、各具特色，创设了快乐小舞台、茶吧、点心店、娃娃家等多个区域，为新入园的幼儿提供了一个温馨有益的环境，将所学知识充分运用到实践操作中。

通过本次拉手活动，学生们了解班级环创的目标和原则，加强了学生的教育实践能力和动手操作能力，将自己在学校所学的技能技巧应用起来，为将来走入实际工作岗位打下良好基础，本次由幼儿园教师带领指导下的环创实习实践活动，提高了幼儿教师的实习指导能力和学生的环境创设能力，是园校共建共育的重要途径，取得很好的实践效果。

北京市昌平职业学校

信息员：付兴

2017年6月7日