昌平职业学校新教师参加教学策略运用培训

北京市昌平职业学校教育信息

昌职校   办   字          [2013]              第273号

昌平职业学校新教师参加教学策略运用培训

 10月10日下午，32位新教师聚集在心理咨询聚心轩，由教务处副主任罗英担任培训师，以体验式和互动式的形式开展了如何在课堂中选择教学策略运用的专题的新教师培训活动。

结合“做中学”的理念，罗英副主任首先从将一张普通纸随意折成四等分的游戏开始，通过分析老师们呈现结果不一致的现象来引发老师们的思考，以此说明教学中教师课堂语言表述的重要性；随后所有新教师在折好的四等分空格里，分别进行了关键词填写的游戏。每一个关键词都代表了一种课堂中的教学策略，并且通过击鼓传花的游戏鼓励每一个人把自己的心得进行分享。

别开生面的培训形式打开了新老师们探究的欲望，整整2个小时中，新教师们在关键词的引导下，意识到自己在“教学策略”上的疏忽与不足，同时新教师们领悟到了课堂用语和教学策略的艺术性和重要性。罗英副主任还给新教师们留下了一个课题：什么是成功的真正的互动？新教师们也将带着这个问题去思考自己的教学方法的合理运用。

本学期，新教师的业务技能培训将围绕教师教学基本功开展一系列的主题培训活动，引导新教师在培训中自主思考和探究学习。

                                     北京市昌平职业学校

                                         信息员：胡天雪

                                       2013年10月10日