校长段福生受邀为在贵州省2022年职业院校教师素质提高计划项目线上培训中分享集团化办学实践经验

北京市昌平职业学校教育信息

昌职校   办   字       [2022]           第552号

校长段福生受邀为在贵州省2022年职业院校教师素质提高计划项目线上培训中分享集团化办学实践经验

12月20日，北京市昌平职业学校教育集团党委书记、校长段福生受邀以线上形式为贵州省2022年职业院校教师素质提高计划项目——中职校长（书记）管理能力提升及管理干部培育专题研修班分享集团化办学实践经验。

段校长从学校发展历史、发展格局、办学理念、师生情况等方面介绍了北京市昌平职业学校的基本情况，接着从集团化办学的三个阶段、集团功能定位、集团组织架构、集团制度体系和集团运行机制等方面介绍了北京昌平职业教育集团的发展情况。

段校长表示，职业教育要聚焦职教集团的适应性和贡献度，思考如何依托职教集团探索科技、产业、教育融合的路径与实践，并强调了集团化办学要在以下7个点上下功夫：一是思想认识——办学立场要上升到满足国家和人民的整体需要、整体利益上来；二是理论研究——既要“上接天线”更要“下接地气”；三是实践行动——加快职业教育的供给侧改革，优化职教产品的供给与服务；四是社会培训——肩负起“劳力变人力，人力变人才”的重大任务，完成好社会培训的法定职责；五是服务发展——服务好一带一路、乡村振兴，中西部扶持等国家战略任务；六是标准制定——坚持标准引领职业教育“四梁八柱”改革措施的落地；七是融合发展——深化校企合作、产教融合，职普融合，努力实现职业教育的资源大融合、发展大联动、成果大共享。

北京市昌平职业学校

信息员：杨盟

部门负责人：肖亮

2022年12月21日