北京市昌平职业学校信息技术服务专业群、学前教育专业建设指导委员会成立

北京市昌平职业学校教育信息

昌职校   办   字       [2020]           第373号

 

北京市昌平职业学校信息技术服务专业群、学前教育专业建设指导委员会成立

 

高水平专业（群）建设是职业院校服务经济社会发展的基本载体，是学校高质量人才培养的重要单元；成立专业（群）建设指导委员会，是促进专业（群）建设、深化教学改革的重要举措。为激发专业（群）建设活力，近日，北京市昌平职业学校先后成立信息技术服务专业群建设指导委员会和学前教育专业建设指导委员会。

12月3日，北京市昌平职业学校信息技术服务专业群建设指导委员会成立。来自联想职教集团、中国计算机学会职业教育发展委员会、北京农学院、北京康邦科技有限公司等行业企业专家、北京市昌平职业学校副校长郑艳秋出席会议。

信息技术系主任方荣卫宣读了《北京市昌平职业学校关于成立信息技术服务专业群建设指导委员会的意见》。会议通过了《北京市昌平职业学校信息技术服务专业群建设指导委员会章程》。第一届专业群建设指导委员会委员由来自行业企业、高等院校、职教专家等13位专家组成。

第一届专业群建设指导委员会由联想职教集团副总裁杜金晶、华为技术有限公司大数据解决方案专家陈锋、北京农学院信息管理与信息技术系主任张娜、北京工业职业技术学院电信学院教学副院长贾民政、北京新华三大学产教融合规划部部长、百度云智学院产品经理李越等来自行业企业、高等院校、职教专家等13位专家组成。北京教科院职教所教授霍丽娟担任特聘专家。郑艳秋副校长为受聘委员和专家颁发聘书。

信息技术服务专业群负责人、副主任委员陕娟娟宣读了《信息技术服务专业群2020-2021学年工作计划》，介绍了委员会下一阶段的工作重点。

郑艳秋副校长讲话。她指出，信息技术服务专业群的建立和发展离不开行业企业的大力支持，专业群建设要突出校企结合；专业群建设要发挥“群”的集聚效应和服务功能，凸显“群”的优势；希望专业群建设指导委员会发挥群体智库作用，实现四个“共”——共创模式、共享资源、共同经营、共生共长，全面提升人才培养和社会服务质量。

副主任委员杜金晶代表委员发言。她表示，专业群建设指导委员会是校企行融合的载体，在未来的工作中要充分融合校、企、行资源，进一步做实专业群建设；形成专业群的教学教育“来源于企业、回归到企业”的良性循环，营造新的人才培养生态；希望专业群建设指导委员会形成长效的研究和工作机制，真正动起来，多“碰”思想多做实事，提高专业群建设水平。

随后，各位委员就信息技术服务专业群组群逻辑、人才培养模式和特色、课程体系设计等方面进行深入探讨，并提出了建设性意见。

12月5日，北京市昌平职业学校学前教育专业建设指导委员会成立。首都师范大学等高等院校、昌平区教委学前科、昌平区教工幼儿园等幼儿园、北大医疗脑健康等企业及北京市昌平职业学校相关领导、教师出席会议。

学前教育系主任赵小平汇报了学前教育专业10年改革发展情况，介绍了在特色高水平骨干专业建设背景下，成立专业建设指导委员会的初衷，并宣读关于成立学前教育专业建设指导委员会的决定。

学前教育系副主任岳楠宣读专业建设指导委员会章程和组成人员。学前教育专业建设指导委员会组成人员由行业实践专家、高校专业教师、教科研人员、专业核心骨干教师、优秀毕业生代表、一线骨干教师等组成。

委员会聘请首都师范大学学前教育学院副院长于开莲、昌平区教委学前科科长张媛媛担任特聘专家。昌平职业学校校长助理、教学教师发展中心贾光宏为特聘专家颁发聘书。

委员会聘请首都师范大学学前教育学院教师谷长伟、北京青年政治学院学前教育学院副院长郝颖，北京城市学院学前专业主任杜宇、汇佳职业学院学前教育专业副主任王俞，昌平区教工幼儿园园长闫淑玉、昌平区工业幼儿园园长韩梅、回龙观镇中心幼儿园园长张艳苓、南邵镇中心幼儿园园长门利艳、棉花胡同幼儿园回龙观分园园长马立红、昌平职业学校附属北郡嘉源幼儿园副园长杜娟、北大医疗脑健康总经理王磊及学校优秀毕业生王昱、王晨、岳超然担任专业建设指导委员会委员。项目规划发展中心主任周林娥为各位委员颁发聘书。

副主任委员谷长伟老师代表委员发言。他表示，一定会发挥委员的作用，发挥自己专业优势，带动教师实践科研，促进专业建设。

特聘专家张媛媛科长讲话。她肯定了昌平职业学校成立学前教育专业建设指导委员会的前瞻性，希望委员会能发挥各方委员优势，创新工作机制，加强动态调研，指导和促进专业建设，提升人才培养与岗位需求的匹配度。

郑艳秋副校长总结讲话。她表示：专委会的成立和学校提质培优离不开院校合作、校企合作，离不开政府支持，学前教育专业人才培养要着重加强学生师德、爱心耐心、方法技巧、学习能力、职业素养的培养，培养幼儿园需要的高素质学前教育专业人才，为幼儿园和学前教育机构服务。

随后，赵小平主任对学前教育专业契合度调研、人才需求和培养定位、中高职衔接课程、人才培养模式等进行了汇报。各位委员就如何增强专业特色、服务区域内幼儿园、培养什么人、怎样培养人等方面进行了研讨。

专业（群）建设指导委员会的成立，是贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《职业学校校企合作促进办法》等文件精神的重要举措，是实现专业建设高质量发展的重要途径。学校将充分发挥专业（群）建设指导委员会的作用，加强与行业企业、高等院校的合作，建立紧密对接产业链、创新链的专业（群）体系，提高育人质量，促进专业（群）建设与产业转型升级融合发展。

 

北京市昌平职业学校

信息员：陶金 陕娟娟

部门负责人：方荣卫

2020年12月8日