昌平职业学校为山东省滨州市技术学院举办中层干部管理能力提升暨三有课堂建设与实施研修班圆满结业

北京市昌平职业学校教育信息

昌职校办字 [2020] 第344号

昌平职业学校为山东省滨州市技术学院举办中层干部管理能力提升暨三有课堂建设与实施研修班圆满结业

11月30日，滨州市技术学院“中层干部能力提升暨三有课堂建设与实施研修班”在北京市昌平职业学校顺利结业。

此次培训为期一周。为做好做实培训，学校在前期调研的基础上，结合滨州市技术学院的培训需求与现状，确定“三有课堂建设与教师专业素养提升”培训主题，量身打造了涵盖学校办学、三教改革、专业建设、三有课堂等内容的定制化课程，采用专题讲座、体验式学习、小组讨论、个例分享与线上交流相结合的方式，专家引领与同伴互助相结合，理论学习与问题研讨、经验分享相交融，从专家讲座到学员研修反馈，从日志呈现到微分享，力争让培训的每一个环节、每一个细节，都能做到有用、有趣、有效。

此次培训，得到了滨州市技术学院领导和教师的高度认可。他们一致认为，此次培训收获颇丰，不虚此行，昌平职业学校的办学模式、育人模式、办学成果、教育教学改革，走在了全国职业教育的前列。

校长段福生以《落实国家职业教育改革实施方案办好区域需要、企业期盼的职业教育》为题，解读了国家职业教育政策法规，剖析了职业教育存在的短板，详细阐述了学校“如何办好区域需要、企业期盼的职业教育”的昌职方案，引起了学员们的强烈反响和共鸣。

副校长郑艳秋以《产教融合背景下——职业院校专业建设与三教改革》为题，从昌职之路、时代之问、实践之得、未来之思四个方面介绍了昌平职业学校专业建设与三教改革的发展历程与展望，让参训教师进一步认识到了三教改革的重要性，坚定了打造“三有课堂”、服务学生发展的决心。

昌平职业学校数字生活系主任高鑫分享了“基于六次产业下的智慧农业专业群建设”；学前教育系主任赵小平主讲“借势发展，借智作为，借力推进——谈学前教育专业建设”；交通运输系副主任张翔主讲“三有课堂建设与实施”；企业讲师翟玮玉主讲“作学生喜欢的好老师”等内容，全方位、多维度地对专业（群）建设、三有课堂建设进行了分享与探讨。

研修班学员还深入学校，实地参观了学前教育系实训基地、云物大智人才培养基地、潘娇一教师工作室、昌职航站楼、冰雪运动实训基地和中德汽车文化交流中心等，体验产教融合、校企合作背景下的昌平职业学校教学综合改革成果。

滨州市技术学院党委委员、副院长朱莉用三句话总结了一周的研修之旅：一是说一声感谢，感谢昌职提供了如此丰富有价值的系列课程；二是提一个问题，昌职的先进在哪里？答案就是他们对职业教育和学生的爱，对工作的精细掌握把控和做到极致的好，再加上创新总结提练；三是想盼一个未来，对于“三有课堂”，要内化之，应用之，提升之，使其从昌职的“三有”真正转变为滨州市技术学院的“三有”。

学员们纷纷表达了自己的研修体会和感悟。

在培训过程中通过与昌职教师的接触，发现昌职教师对学生、对课堂、对工作认真负责、敢想敢创敢干，在自己的领域做足功课、下足功夫，不仅研究课堂还深入了解产业，用自己的专业服务于乡镇和区域。

此次培训，组织精心、教师精干、课堂精彩、专业精湛；实地参观，校园精致，文化精深，昌职精神，传承创新！不忘初心，牢记使命，吸收精华，砥砺前行！

此次培训刷新了我对职业教育的认识，职业教育不是高高在上，而是要实实在在，做区域需要，企业需要，学生需要的教育。为昌职的老师点赞，为我们的职业教育点赞！

培训内容实用、接地气，培训课堂有趣、有活力，培训效果高效、干货多。昌职的老师们用真情真心印证了三有课堂的魅力，用奉献敬业和实干诠释了坚守职业教育的初心。

昌职对“三农”的服务从薄薄的春饼开始，扎根昌平大地，带领村民培养“两朵花”，为果农研制果酒，直播带货助力草莓、苹果营销……事迹感人，成果丰硕，凝结着学校领导、老师、学生的心血和汗水。昌职造福一方百姓，是人民满意的职业教育！

学员宋旭丽更以一首小诗《昌职研学小记》，作为自己在昌职的培训总结：

昌职研学整七天，

科学经营谋新篇。

师生互动效果好，

精彩纷呈掌声连。

三有课堂强内涵，

有用有趣有评判。

昌职教师巧设计，

引人入胜叹为观。

校园参观有亮点，

深度融合产学研。

处处细节显底蕴，

特高院校不虚传。

职教改革扛大旗，

社会责任担在肩。

立足昌平望全国，

职教情怀⼀线牵。

此次培训，研训一体、学用结合，为参训学员们搭建了经验分享、观点碰撞、情感交流、智慧共生的研修平台。学校坚持发挥示范引领和辐射带动作用，传播理念，分享经验，与兄弟院校携手并肩，共同进步，共同发展！

北京市昌平职业学校

信息员：陆春

部门负责人：周林娥

2020年11月30日