劳动教育送课上校啦！昌平职业学校劳动教育课程送到昌平二中教育集团第二实验小学

北京市昌平职业学校教育信息

昌职校   办   字       [2020]           第285号

 

劳动教育送课上校啦！昌平职业学校劳动教育课程送到昌平二中教育集团第二实验小学

 

11月3日，北京市昌平职业学校劳动教育课程实施团队，走进昌平二中教育集团第二实验小学，开展劳动教育区级课程“送课上校”活动。

昌平职业学校组建“职校教师+企业教师+职校学生”的课程实施团队，包括学校的信息技术系王瑾、马健，航空服务系胡诵惟、秦露，学前教育系闫静、李子芸等6名教师、24名学生助教以及2名企业教师，对该校6年级学生开展两门劳动教育课：“数——红外夜灯制作”和“传——绒花发簪制作”，333名小学生参加活动。

 

劳动教育课程之“传——绒花发簪制作”

在“传——绒花发簪”的课堂上，学生们不仅欣赏了各式各样的绒花作品，还详细了解了绒花这一非物质文化遗产的相关知识，学习了绒花制作方法。在授课教师的悉心指导和助教们的帮助下，学生们通过运用纽、拧、修剪、缠绕、粘贴等工艺，将自己的创意融入其中，制作出了一个又一个精美的绒花发簪。

 

劳动教育课程之“数——红外夜灯制作”

在“数——红外夜灯制作”的课堂上，学生们了解了红外感应科技，学习了电子电路相关知识。在教师的示范指导下，学生仔细观察，认真思考，手脑并用，反复调试，亲手制作出属于自己的小夜灯。通过自主探究、动手实践、功能检测等环节，学生不仅学会了电子元件的安装技巧，还掌握了螺丝刀、偏口钳等劳动工具的使用方法。

 

课程反馈

本次课程，学生们分工合作、互相帮助；课程结束后，学生们在老师的引导下，按要求摆放劳动工具，清理打扫劳动现场。学生在亲历劳动的过程中，培养了细心、耐心的良好品质和工完场清的劳动习惯。

看着自己亲手制作的作品，学生们别提有多高兴了。很多学生都表示很喜欢这样的课程，不仅能动手制作，收获自己的劳动成果，还能感受到祖国优秀的文化遗产，还能感受到科技发展的变化。

 

学生反馈：

学生一：刚开始我以为制作绒花发簪很简单，自己动手制作后才发现需要很多的技巧和耐心。原来干什么都不容易，不劳动不付出什么都收获不了。

学生二：虽然我是一个男生，但是我很喜欢这样的课程，我觉得自己做的绒花发簪很好看，我要把它送给我妈妈，她一定很喜欢！

学生三：我做完红外夜灯后，发现小夜灯不亮，就很着急。在老师的指导下，发现原来是我的电阻安装有问题，我就去修正，我的小夜灯终于亮了，我很开心！我现在体会到劳动就是发现问题、解决问题的过程。

学生四：我要把自己做的红外夜灯送给爷爷奶奶，这样可以帮他们在晚上看清道路。这节课，让我知道了劳动不光要动手，还要动脑。

 

此次课程，也得到了该校领导和教师的一致好评。昌平二中教育集团第二实验小学德育主任胡建丽认为，本次课程内容实用，环节设置合理，符合小学生们的身心特点；既能看出昌职师生过硬的专业技能，也为小学生开展了深刻的劳动教育，更新了师生们劳动教育观念，希望今后继续以劳动教育为切入点，深度合作，力争打造出具有学校特色的劳动教育。

 

背景链接：

2019年5月，按照昌平区教委安排，北京市昌平职业学校成立中小学劳动教育课程服务中心（以下简称“中心”）。在区教委统筹指导下，围绕“食、礼、传、耕、创、数”六个方面，构建“劳动六艺”课程，开发400余项劳动教育课程。今年9月以来，通过送课到中小学、资源投放及中小学生到校上课等多种方式，与中小学联合开展劳动教育课程实施，覆盖全区公办115所学校20000余名学生。

 

北京市昌平职业学校

信息员：王楠

部门负责人：朱厚颖

2020年11月3日