早启动 早动手 早研究

北京市昌平职业学校教育信息

昌职校   办   字       [2023]           第466号

早启动 早动手 早研究

争创2024年教学能力比赛更佳成绩

--学校组织召开北京市职业院校技能大赛教学能力比赛动员会

11月9日下午，学校组织召开了2024年北京市职业院校技能大赛教学能力比赛动员会暨赛制解读会，会议由督导室主任贾光宏主持，各部门参赛教师参加了此次培训。

贾光宏主任首先从课程新、难度大、赛制的改变以及各中职院校水平不断提升等方面简单阐述了今年早启动、早动手的必要性，明确提出早动手是为了充分备赛，深度研究，创出更佳成绩。

贾主任通过对比2010-2018及2019年至今信息化教学比赛的赛制及比赛要求，从赛点、赛项类别、赛项内容等方面进行了详细介绍，随着历年赛制及比赛要求的变化，比赛从易到难，从单一到全面，重点考察教师的教学设计、教学实施、教学目标达成、反思改进能力，对教师的教学能力要求越来越高，在强化信息化能力的同时，更要求教师的教科研能力，所以教师必须时刻牢记职业院校教师的职业性、时代性，不断提升教科研综合能力。

为了让大家明确教学能力比赛到底比什么、怎么比，贾主任带领教师字斟句酌地解读比赛方案中的每一项要求，并给出详细的备赛步骤。第一步深入研读比赛方案，捕捉赛点，做好踩点准备；第二步选择参赛课程，突出特色，找出亮点；第三步选择具备基于产业特征的项目化教学活动（融合）信息技术及教学6项能力的教师组队参赛；第四步进行教学设计，引进丰富的信息化技术、数字化资源，让课堂生动起来；第五步教学实施，体现师生互动，生生互动，人资互动；第六步教学评价，引进丰富实用的信息化技术、数字化资源、人工智能、大数据，聚焦教学目标达成，学生的全面发展，注重过程评价和结果评价的结合，体现增值效应；第七步教学反思，反思优势特色、不足及改进措施。

通过此次培训，参会教师都纷纷表示受益匪浅，既清晰了赛制的变化与比赛的要求，也知道如何开始动手进行备赛，表示要认真研读人才培养方案，并以此为依据准确找到打比赛的点，精心设计教学设计且要体现逻辑性，要促进学生深度学习。大家将积极行动，团结协作，为明年的比赛做好充裕准备，争取取得理想成绩，创出精品课程。

北京市昌平职业学校

信息员：马桂荣

部门负责人：贾光宏

2023年11月9日