昌平职业学校园林系召开阶段性实习工作总结表彰会（5-14）

北京市昌平职业学校教育信息

昌职校   办   字          [2011]              第180号

昌平职业学校园林系

召开阶段性实习工作总结表彰会

“产学研训一体化”人才培养模式，是昌平职业学校园林系申报示范专业的改革创新点之一，增强教学实践性、针对性和实效性是提高教学质量的必经之路，为贯彻学校“树正气、做实事、重管理、善创新、谋发展”工作战略，园林系在本学期“五一”放假回来，组织高一年级，到景文屯园林实习基地，开展了为期两周的阶段性实习工作，以此推动园林系“产学研训一体化”人才培养模式的深入研究，促进课堂教学与实践教学的一体化，切实提高人才培养质量。

本次阶段性实习采用两班轮流，每班一周的方式，每天安排两位老师带队，负责学生的交通、实习安全，并且与基地实习指导老师共同管理学生。实习项目有一品红整形、蝴蝶兰换盆、竹芋上盆技术、口红吊兰扦插技术，主要采用园林系特有的“四真”教学模式——真实的生产任务、真实的实训环境、真实的过程经历和真实的工作结果来要求学生，观察学生在技能、知识及职业能力等方面的表现，查找这几个方面的不足，并与基地实习指导老师共同分析其中原因，为下一步的课堂教学积累教学资源，真正实现课堂教学与实践教学的对接。

园林系两位主任和全体教师对此次阶段性实习非常重视，实习之前进行动员，实习期间认真指导，实习之后及时总结。带队老师与基地实习老师及时沟通、反馈学生各方面情况，其他老师帮忙盯课，全力配合阶段性实习工作的展开。截止5月13日，为期两周的阶段性实习工作圆满结束，5月13日下午，园林系及时召开了阶段性实习总结表彰会，对在阶段性实习期间表现优秀的同学予以表彰，并颁发“好员工”证书。

此次阶段性实习总结表彰会使园林系的全体师生们对“产学研训一体化”的人才培养模式的认识上升了一个新的层次，对实践教学和课堂教学的对接有了新的理解和转变，积累了丰富的教学资源，是园林系践行“产学研训一体化”人才培养模式的具体行动，将“产学研训一体化”人才培养模式的研究推向深入。

北京市昌平职业学校

                                    信息员：辛志华
                                   2011年5月14日