学校召开第三方教育质量评估反馈与交流会

北京市昌平职业学校教育信息

昌职校   办   字       [2022]           第33号

学校召开第三方教育质量评估反馈与交流会

2月16日，北京市昌平职业学校组织召开了第三方教育质量评估反馈与交流会。国家教育行政学院学术委员会主任、职业教育研究中心主任、教授邢辉、北京国展兴泰教育科技研究院副院长李娟、北京农业职业学院教育研究督导室副主任许红春，北京教育科学研究院职教研究所副研究员侯兴蜀、北京国展兴泰教育科技研究院职教部主任胡嘉牧现场参会，北京国展兴泰教育科技研究院专家组成员杨文尧、江苏城乡建设职业学院副院长陈寿根线上参会。北京市昌平职业学校教育集团党委书记、校长段福生，学校两委领导及相关部门负责人参加会议，本次会议由学校纪检、督导办公室主任张春美主持。

会上，邢辉教授首先从第三方评估与政府督导评估及质量年报的区别与不同、评估质量报告指标体系维度与要素之间的关系及反馈报告文本之间的关系与特点、呈现的方式与体例等三个方面进行反馈并希望通过第三方评价自身的特点来明确现在评价与今后评价的关系。随后，专家组成员围绕办学思路与领导作用、办学条件、师资队伍、专业与课程建设、学生管理与发展，办学成效、创新与特色等指标体系的评估情况进行了反馈。对学校治理体系、办学特色和优势、文化建设、教育教学改革等工作给予了充分肯定，并针对学校专业建设、校企合作、学生管理等方面工作指出不足并提出了相关建议。李娟副院长强调要进一步优化第三方评估工作的标准与流程，从昌职的评估经验中总结更多的特色与优势、共同探讨第三方评估的发展目标和模型，对其他职业院校形成引领和示范。并希望能够建立长期的服务模式，将评价者和实践者相结合，提供更多的服务，指导、咨询和引领。

副校长郑艳秋对学校三方评估工作作了回顾总结。她强调引入第三方评估、借助社会智库资源、构建符合自身发展需要的外部教育质量评价体系，通过外部评估、诊断与咨询，加强内控管理，为学校可持续发展提供科学决策依据。同时提出建议：一是精准定位第三方教育质量评估内涵，调整相应评估指标，加大相应权重，体现第三方评估的时代性和发展性。二是利用第三方评估与政府督导评估、质量年报、教学质量的评估工作的差异性提升办学督导工作的对应性和质量评估的有效性，更加突出督导、评估后的问题诊断。三是调整质量评估报告呈现方式，深度挖掘报告价值。一级指标负责人代表也纷纷在会上就评估工作发表感触并提出相关建设性意见。

教育集团党委书记、校长段福生对专家组成员对学校开展第三方评估工作表示感谢，并强调六个方面：一是第三方质量评估是国家职业教育的发展方向，并愿意对此次评估工作中积累的经验与教训进行分享。他希望各位专家能够持续提出学校办学方面的问题，把问题设置多一些、门槛高一些。二是以第三方评估为重要抓手，解决学校育人的根本问题。三是要在监测点上延伸指标体系，弄清楚 “为谁培养人”、“培养什么人”、“怎样培养人”的问题，在落实立德树人的根本任务上下功夫。四是要加强供给侧教育改革问题。五是清晰表述职业教育类型，突出理论性和政策性及职业教育的内涵。六是建议在职业教育高质量发展中成立职业教育联盟，共同推进发展。

最后邢辉教授表示：一是尽快修正、完善评价体系，成立学校层面三级评价机构。二是持续开展评估工作，关注发展变化。三是提炼质量核心指标，做好项目延伸，对重要指标有所侧重、进行深挖。四是构建学习强校，成立职业教育联盟。

学校领导曹洪青、郑艳秋、张养忠、左欣、肖亮、高文、贾光宏、王飞跃、周林娥、李晨、朱立芹、叶玉曼参加此次会议。

北京市昌平职业学校

信息员：冯皓

部门领导：张春美

2022年2月16日