学校组织开展课程思政系列培训活动

北京市昌平职业学校教育信息

昌职校   办   字       [2020]           第074号

学校组织开展课程思政系列培训活动

5月13日下午，学校通过腾讯会议召开课程思政典型案例分享培训会。会议由校长助理兼教务处主任贾光宏主持，学前教育系苏佳玲、智慧农业系于芳和孙嘉三位教师进行了案例分享，全校任兼课教师参加学习。

苏佳玲老师分享的主题为《浅谈课程思政教学设计“ 三步走”策略》，介绍了课程思政是什么、为什么、怎么做，分享“对课程标准”“找内容载体”“创教学情景”三步走的实施策略，向老师说明，课程思政可以由点及面，显隐结合，应该努力做到课课有思政，人人讲育人。

于芳老师分享的主题为《从服务区域项目实践思考电商课程思政》，她对比了2019年参赛课程《电商运营》分别在市赛和国赛设计中对思政点的理解和变化，强调课程思政设计更趋向于服务区域、服务企业、立德树人，指出在项目实践中挖掘思政更贴切、更落地、更准确。

孙嘉老师分享了《点滴渗透、思政落地而行》，具体从工作态度、工作道德、工作技能、团队意识方面介绍了大量融入课堂的思政点，分享了这些思政内容在《宠物美容》课上的具体应用，指出思政教育不能大而宽，要在点滴中进行渗透。

此次会议是落实课程思政的一部分，通过三位教师分享的典型案例和做法，启发全校老师结合不同课程、教学知识点、道德职业规范、社会热点、国家战略等方面更好地运用到自己教授的课上。

为深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话精神, 有效推进学校课程思政内涵建设及教学改革，帮助教师更好地理解掌握课程思政的内涵、教学设计理念及方法，教务处展开系列主题教研活动。在4月中下旬，学校邀请上海中医药大学张黎声教授通过在线课程进行了《专业课程融入思政工作的教学设计理念与方法》的培训，各系组织教师统一观看、学习和交流。通过学习，老师们结合自己的课程对课程思政的融入进行了深入思考和总结。

交通运输系朱翠艳老师指出，加强顶层设计，从课程大纲上加入明确的课程思政内容，把现有汽修专业课程非专业能力培养与课程思政内容结合，重新进行非专业能力培养点的设置，生成一个包含课程思政融的非专业能力培养体系。

航空服务系鞠晓林楠老师谈到，要有意识地研究所授知识与学生学习、生活以及就业方面的关联，努力挖掘知识内容中的思政点，并借机融入为人处事的哲理，如学习韩语的敬语系统时，渗透中韩两国的礼仪知识，培养学生注重礼貌礼仪，不断提升礼仪文化素养。

贯通培养部翟敏老师谈到，从课程内容的背景进行思政教育，提升数学审美。把数学文化与课程思政有机地融合在一起，在每一章的导入时，可以介绍知识的产生背景，介绍一些数学文化故事。如总结二项式系数规律时涉及到的杨辉三角，介绍它与宋代著名的数学教育家杨辉的故事，这样不仅让学生深刻理解相关的概念，也让学生认识到我们祖先的聪明智慧，增强民族自豪感。

针对老师们的总结，教务处和督导室对老师的总结进行了审阅和评价。其中，交通运输系、贯通培养部、餐饮文化系的教学主任起到了较好的带头作用；南口校区、学前教育系、交通运输系、贯通培养部、餐饮文化系整体系室学习体会质量较高。

接下来，学校将会在5月下旬组织教师进行课程思政为核心的教学设计比赛，也是对教师“新三有课堂”标准的培训和学习。在 “新三有”标准中，加入了思政教育的标准内容。通过教师对一节课深入的思考和对思政点的挖掘，更好地了解如何设计今后课程，打造“新三有”课堂，全方面提高教师的教学能力。

北京市昌平职业学校

信息员：王淳秋

部门负责人：贾光宏

2020年5月13日