昌平职业学校启用学生信息管理系统暨德育学分信息平台

提供便利 简化方法 将德育形成性评价落到实处

——昌平职业学校启用学生信息管理系统

暨德育学分信息平台

如何充分发挥德育学分作用，为班主任提供评价学生的多元工具，将德育的形成性评价落到实处？几乎所有学校的德育工作，都面临这样的难题。

有了先进的理念，还需要先进的手段进行支撑，如果一味教条式的要求班主任做评价，将一堆学生评价手册生硬地摆到班主任桌上，只能使班主任疲不堪言，达不到促进学生品德成长的目的。

为了更好地服务班主任工作，昌平职业学校以简化德育学分评价手段为目的，邀请本校计算机系骨干教师宋志坤，自主开发出适合学校德育评价状况的“学生信息管理系统”。该系统拥有一个“德育学分评价标准库”，涵盖了从入学到毕业，学生在值日、住宿、卫生、行为、就业等诸多方面评价的标准，既有加分项又有减分项。该系统使用便利，所有评价操作使用鼠标点击即可完成。系统最大的特点是能够直观地将学生的德育状况过程化地详细列出，既能说明问题，又能看出学生反复存在的问题及改正情况。同时，该套系统在权限方面也给予了班主任极大的自主性，只有班主任可修改学生数据，其他老师、领导只拥有查看功能。

 “学生信息管理系统”从学生的基本信息管理入手，将德育学分量化、落实到班主任日常管理中，极大地减少了班主任做形成性评价时的工作量，增强了对学生评价的公正性、公平性，必将成为班主任日常工作的好帮手，并对学校德育工作的发展产生深远影响。

北京市昌平职业学校
信息员：邢予
2011年02月19日