牢记新时代立德树人历史使命和责任担当 争做新时代“四有”好老师和“四个引路人”——学校开展“做新时代‘四有’好老师和‘四个引路人’”主题大讨论活动

北京市昌平职业学校教育信息

昌职校   办   字       [2018]           第324号

牢记新时代立德树人历史使命和责任担当

 争做新时代“四有”好老师和“四个引路人”

——学校开展“做新时代‘四有’好老师和‘四个引路人’”主题大讨论活动

6月2日至15日，学校组织全体教职工以系室为单位召开了“做新时代‘四有’好老师和‘四个引路人’”主题大讨论活动。校级领导深入各系和主管部门参与讨论，并进行具体指导。各系室负责人主持会议。

此次大讨论活动旨在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，引导广大教师牢记新时代立德树人历史使命和责任担当，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，坚定做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人的理想信念。

在学校党总支统一安排部署下，学校8个系10个职能部门开展了为期两周的专题学习实践活动。讨论会上，首先由各部门负责人做引导性发言，教育引导所有教师要承担起传播思想、传播真理的历史使命，肩负起塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任。随后每位教职工围绕对新时代“四有”好老师和“四个引路人”的内涵理解进行了深入的交流，分享了自己在践行“四有好老师”和“四个引路人”的工作实践中的心得体会。并从当前学校要求和工作实际出发，客观深入的剖析自身存在的问题与差距，制定了提升自我和争做“四有好老师”和“四个引路人”的具体措施办法，更加明晰了后一阶段的工作目标。最后，大家依据《中小学教师职业行为规范》，结合新时代及职业教育特点，制定了部门《新时代教师职业行为规范》。通过讨论，广大教师一致认为，只有以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，才能肩负起教育发展的重任，共同表示要让“四有好老师”和“四个引路人”成为贯穿自己教育生涯的永恒践行方向。

本次学习实践活动，以问题为导向，将提升教师的思想政治素质和师德水平紧密结合，有力促进广大教师自觉解决好世界观、人生观、价值观“总开关”问题，坚定理想信念。同时也是学校提高教育教学质量、树立教育良好形象、提高教育公众满意度的有效途径之一。今后学校还将围绕学生成长成才成功，采取一系列的举措鼓励和引导广大教师积极践行“四有好老师”和“四个引路人”的要求。

北京市昌平职业学校

信息员：蒙宝霞

部门负责人：付静

2018年6月21日