段福生校长与经济管理系教师座谈会

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昌职校   办   字       [2018]           第134号

段福生校长与经济管理系教师座谈会

4月3日下午，窗外飞舞着轻盈的雪花，烘焙实训室的咖啡厅里气氛热烈，激情澎湃，在这里，段福生校长携领导班子成员与经济管理系教师面对面，就学校工作生活、教育教学、人才培养、教师发展、学生管理等方面的问题进行了坦诚而深入的交流。校长首先表示，此次的座谈会要求不流于形式，不走过场，要真真正正提出问题，实实在在解决问题。会上，教师们就系室、专业目前存在的问题、专业未来的发展以及教师专业发展等方面畅所欲言，建言献策。

段校长在认真听取了教师们的意见和建议后，就教师们提出的问题，逐一作出回应。针对教师提出的主楼五六楼没有热水的情况，校长当场与后勤处梁主任进行沟通，要求近期安装直饮水设备。当教师提出班主任工作复杂繁琐，身兼数职，教育教学，学生管理还要承担临时性的任务，能否协调统一管理。校长当即与教务处叶主任、学生处高主任进行沟通，要求各职能部门能将事情做到位，统筹教师的工作量，出台相应的标准。校长针对教师们提出的问题当场与领导班子协商解决，处理问题果断高效，“可以，没问题，马上解决……”一句句掷地有声的回复无不体现着校长果敢务实的工作作风。

在倾听烹饪专业教师关于专业发展瓶颈、师资力量不够等专业发展困境后，校长提出专业发展要走出自己的特色，职业学校专业发展要与地方经济相结合，要切实的解决问题，为人民需要的教育才是好教育。烹饪专业可以面向全区、教育系统开展烹饪专业技能的比拼，可以向幼儿园做好“三餐两点”搭配儿童营养餐的推广，推出特色配餐方案，形成行业标准，提升影响力。面对金融专业教师在创新创业教育、校企合作、移动支付背后的财务工作等项目中提出的建议，校长给予了充分的肯定，同时指出创新创业课程在中职学校的市场不是很广大，中职学校发展创新创业课程应该从学生的个性出发促进学生的个人发展，从一个人的成功上找到突破口，因人而异，分人分共，把项目落地，让每个参与的学生都能找到发展的平台，去进一步开展项目。面对旅游专业教师提出的课程建设，专业发展的建议，校长提出旅游专业的发展要走向精细化、市场化、人性化的道路，要借助大数据充分了解顾客需求，开展定制化服务。充分发挥职业教育服务地方经济的功能，将全域旅游线路开发做得更加全面细致并且特色突出，真正的发挥出职业教育资源的优势。

在听取教师建议的过程中，校长时而抬头凝视频频点头，时而低头思忖，时而认真笔记，每位教师发言后校长都针对问题逐一解答，与教师针对问题耐心交流，给出方案。校长把学校的发展与教师的提升紧密结合在一起，把教师在教育教学中的困惑与系室发展的问题紧密结合在一起，为系室的发展提出了更明确的要求，对每名教师的工作给予了充分的肯定，鼓励教师勇于思考，放手去做，并表示学校是教师们的坚强后盾。

三个小时的座谈会，老师们各抒己见，谈困惑提建议抒想法，意见和建议充分反映了经管系老师们热爱学校、热爱系室的主人翁精神和希望学校、系室又好又快发展的迫切心情。最后，段校长指出，对于学校发展，最关键的是我们的教师如何适应新时代、适应企业突飞猛进的创新，不能只停留在满足于现状，要统一思想，希望经管系的教师们能够进一步深入思考、群策群力，发挥集体智慧的力量，共同推动学校和系室的科学发展。

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信息员：李华

部门负责人：段志禹

2018年4月3日