昌平职业学校园林系阶段性实习翻开新篇章

北京市昌平职业学校教育信息
昌职校 办 字 [2010] 第189号

                                昌平职业学校园林系阶段性实习翻开新篇章
    2010年10月11日，为了进一步深化“产学研训一体化”模式探索，落实 “将企业需求变为教学行动”的职教理念，昌平职业学校园林系09-2班全体学生在老师的组织带领下，奔赴位于景文屯的昌平职业教育文化园区开展为期一周的阶段性实习。
    在实习之前，园林系贾光宏主任召开了学生动员大会，向同学们强调了此次活动目的和意义，即全身心深入企业；按照企业岗位标准，规范个人行为；提高综合职业能力，提升就业竞争力；磨练个人意志，锻炼吃苦耐劳精神。同时，贾主任还强调了遵规守纪和服从安排的重要性。同学们态度积极，与专业签订了实习安全协议。
    在42名师生安全准时到达基地后，基地实习负责人王晓婧老师就这次阶段性实习的形式、项目及要求进行了强调。希望同学们能做到深入真实的企业工作环境，亲临生产一线学习专业技术，体验企业的工作流程。王老师还就工作纪律、工作态度以及工作考评等事项进行了讲解，并嘱咐学生实习过程中特别要注意安全。随后，王老师安排实习基地的领导、老师和师傅与学生们见面，并进行实习分组。共分为花卉组织培养种苗生产、果树秋季管理（梨树拉枝整形）、常用租摆花卉生产（一品红生产）、年宵特菜生产四个小组。每组由一名实习带队老师、一名实习指导老师和8—10名学生组成。
    整个实习过程中，指导老师不仅强调生产技术，更从思想、态度、安全和时间观念等多方面，对实习学生进行教育和考核。烈日之下，学生们听得聚精会神；温室之中，学生们看得目不转睛；操作之时，学生们做得精益求精。
    此次实习，是园林系教学改革的又一新篇章，是落实本学期处室工作计划中“双轨”教学实践的新举措，也是实施园林系“产学研训一体化”的具体体现，更是实践园林系“四真”教学模式的实际行动。
整个实习过程的管理是企业的真实管理，是促进学生顺利向职业人过渡的重要途径，是对“把需要工作的人变为工作需要的人”理念的全面贯彻。

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信息员：辛志华