昌平职业学校新生入学教育初见成效

北京市昌平职业学校教育信息
昌职校 办 字 [2010] 第165号

                                        围绕计划 狠抓落实 新生入学教育初见成效
    “老师好，老师好……”，校园中，处处可听见同学们问好的声音；课间时分，学生们身着校服，徜徉在优美的校园中，没人大声喧哗横冲直撞，更没人乱扔垃圾随地吐痰，有的是一排排靠右行走遵守秩序的学生。这就是昌平职业学校的校园，而这些遵规守纪的学生竟是初到学校仅仅三周的新生。适应性教育、规范性教育、初步成型教育，昌平职业学校围绕新生入学教育三阶段计划，狠抓学生礼仪礼貌、日常行为规范，已初见成效，并于9月6日在学校操场召开了全体新生总结大会。
    本学年，昌平职业学校又迎来了一个招生高峰年。面对这样一个好的开局，如何使素质参差不齐的新生尽快转换角色是大问题。针对学生现状，学校部署了以“学会做人、学会与人生活，做合格的昌职人”为主题的入学教育活动，将新生入学教育划分成适应性教育、规范性教及初步成型教育三个阶段。
    适应性教育阶段，主要通过军训达到增强学生组织性、纪律性，养成吃苦耐劳的良好意志品质的目的；在规范性教育阶段，分别安排学生处、教务处、就业指导办对新生进行教育，使新生对学校整体概况有初步了解。在此基础上，还开展“学习付冬梅精神”活动，了解奥运服务事迹，传承奥运精神；以学生手册、安全手册为载体，进行教育常规和教学常规学习；通过观看宿舍规范和形象规范的视频，使学生初步了解学校的教育管理制度及要求。从开学至“十一”假期前，将完成最后的初步成型教育阶段，旨在达到全员、全过程关注新生，加强教育引导和规范管理的目的，使新生进一步融入到学校生活中。
    通过完备的计划和落实，在全员、全程、全方位德育理念指导下，昌平职业学校新生入学教育工作稳扎稳打，步步推进，为新生成长为合格的“昌职人”打下了良好的基础。

信息员：邢予
2010年09月06日