创新实践教学方式 轮岗实习初见成效

北京市昌平职业学校教育信息

昌职校   办   字          [2013]              第068号

创新实践教学方式 轮岗实习初见成效

为了推进工学结合、专业与基地一体化建设，努力培养工作需要的人，农业文化园区就园林专业学生在基地实习问题与园林系教师进行过多次研讨或实践。本学年开始，又与园林专业系教师总结多年来实践教学经验，汲取优点，摒弃不足，结合实际，在持续顶岗实习方式上，改变为，充分的让每位学生都得到不同岗位的实际熏陶或磨练。

轮岗实习方式的具体运作方式是：一般情况下，一岗两人，交差轮换。在工作上，教师与师傅带学生，先来学生带后来学生，工作有衔接；在学习上，教师、师傅与学生相互交流，先来学生与后来学生相互交流，学习更牢靠。既让学生学到了在实践中的专业知识与技能，以及工作基础知识与基本能力，同样也让学生了解到了在岗位中的品德及素质要求，一学多得。经过第一批（两周为一轮）的轮岗实习，已初见成效。第一批学生实践后普遍认为，这种实习方式能让他们在有限的学年中体验多种岗位的实践实习，可以将书本的知识尽多的在实践中体验；同样经过不同岗位的多岗位实践，对以后进入社会，可增强岗位的适应能力。

这种实践教学方式，在创新改革方面，只是迈开了一小步，园区与园林专业系将不断进行深入的探索和实践，在强化专业与基地一体化建设方面，不断推进“工学结合”教学模式，让学生真正学到实践知识与技能。

                                北京市昌平职业学校

                                 信息员    张文琳

2013年3月25日