旅游系开展“三有”课堂研讨活动

北京市昌平职业学校教育信息

昌职校   办   字          [2011]              第334号

北京市昌平职业学校

旅游系开展“三有”课堂研讨活动

质量是学校的生命力和竞争的实力，昌平职业学校自2011年9月新学期开学以来，深入研究提升课堂教学质量的有效途径和优化方法。大力倡导“三有”课堂，鼓励教师在课堂教学的方法和策略等方面，开动脑筋，发挥教师的智慧和创造性，变课堂教学为“有用、有效、有趣”的学生天地，让学生成为课堂教学大舞台的最大受益者，让教师成为课堂教学的创新者和开拓者，成为点燃学生智慧的火炬。

旅游系教师在课堂教学中积极行动起来，实施“三有”课堂，研究提高课堂教学实效的方法。经过半个多月的尝试和互相听课、评课，11月11日周五的下午，在听取特级教师梁捷老师关于“三有”课堂的精彩报告后，旅游系召开了“三有”课堂的教师研讨活动。

旅游系的“三有”课堂研讨会分三个小组，分别对旅游专业课、学前教育专业课、文化基础课的课程进行了“三有”课堂标准、“三有”课堂实施方法两个话题的探讨和分析。教师们针对自己近期实施“三有”课堂的实况、听课的收获、听专家报告的体会，进行了归纳和总结，对各门课程的“三有”标准和实施方法进行了汇报和讲解展示。

通过展示，教师们开拓了思路，汲取各门课程对“三有”实施、实效等方面的精华和智慧，从而提升自己本门课程的“三有”实效。

旅游系下一阶段的重点工作是切实落实“三有”课堂的标准，将“三有”落到实处，做出实效，扎实提升课堂教学质量，培养“三有”人才。

北京市昌平职业学校

信息员  陈静

2011年11月15日