全国语文特级教师梁捷参与指导昌平职业学校语文组教师教研活动(10-14)

北京市昌平职业学校教育信息

昌职校   办   字          [2011]              第280号

名师指导，深入研讨，打造“三有”课堂

全国语文特级教师梁捷

参与指导昌平职业学校语文组教师教研活动

“有效、有用、有趣的课堂，更能突出职业学校语文教学的特点，更能真正适合职业学校学生的发展。”10月9日，在昌平职业学校的会议室里，全体语文教师围绕“打造‘三有’课堂”正在热烈地进行语文教学设计研讨活动。活动还荣幸地邀请到全国语文特级教师梁捷、教学副校长潘洁、教务处主任张养忠的参与指导。

此次教研，主要是结合计算机专业文化课分级制的创新改革，对语文课程中的《听话与说话》、《我的空中楼阁》进行教学设计。两位主讲教师李颖、张振华先与大家分享了自己的教学设计，组内其他教师一边听，一边认真思索，随后纷纷提出自己的设计思路供大家研讨。梁捷老师认真倾听了大家的教学设计思路，提出：可以将当下热点人物计算机革命的卓越领导者史蒂夫·乔布斯的生活态度及伟大事迹巧妙地融入计算机专业的语文课中。她建议在《听话与说话》课例中，可以将其作为教学材料激励学生；在《我的空中楼阁》中，则可以作为导语来引入新课。梁捷老师说：“‘三有’课堂是真正适合职业学校学生的课堂。做到‘有趣’容易，但真正‘有用’‘有效’的课堂，则是需要每名教师去认真钻研和思考的。同样的一课书，不同的老师面对不同的学生，是应该是有不同的教学策略的。”

梁捷老师的点评与指导使语文教师受益匪浅，在教学设计上茅塞顿开，拓宽了思路。10月12日下午，张振华老师的《我的空中楼阁》和李颖老师的《听话与说话》如期开讲。特级教师梁捷、教学副校长潘洁、教务处副主任韩云霞再次深入课堂，进行指导和点评。

张振华老师以与学生所学专业密切相关的“苹果”掌门人乔布斯的豪宅导入，激发了学生的学习兴趣，拉近了文本与学生的距离；李颖老师的课堂以一则与iPhone4S发售有关的新闻导入，不仅锻炼了学生口语表达的能力，还训练了学生听话时的注意力和记忆力，从而顺利导入《听话与说话》的教学，教学环节流畅清晰，课堂教学氛围活泼有序，得到了梁捷老师的肯定。

在随后的评课中，梁捷老师强调，建设“三有”课堂最重要的是教师的定位，要真正站在学生的立场，促使学生发展，同时发展教师自身。同时，她还对两位老师的教学设计进行了有针对性的点评，并提出了建设性意见，希望所有的教师都能加强学习，优化教学设计，为打造“三有”课堂而努力！

                                          北京市昌平职业学校

信息员：陈琢  王于

2011年10月18日