昌职学子争做“三有”文明先锋

北京市昌平职业学校教育信息

昌职校   办   字       [2025]           第 66 号

 

 

昌职学子争做“三有”文明先锋

——学前教育系开展文明礼仪主题班会活动

 

2025年3月10日，学前教育系组织全体班级召开“做一名有眼力见儿、有精气神儿、有礼仪礼貌的昌职学子”文明礼仪主题班会。各班级结合专业特色，创新形式、寓教于行，营造了浓厚的学习氛围，展现了昌职学子的文明风采。

以讨论促反思：保育222班共话文明细节

保育222班以围坐讨论的形式展开班会，同学们结合校园生活实例，围绕“眼力见儿”的服务意识、“精气神儿”的积极状态以及“礼仪礼貌”的日常规范展开热烈交流。学生分享道：“作为未来的幼儿保育者，敏锐观察幼儿需求是职业素养的基础，而班会讨论让我意识到，文明习惯的养成需从点滴细节做起。”

以承诺践行动：托育221班签署文明公约

托育221班创新开展“争做‘三有’学子”集体签字活动。班级师生共同拟定文明公约，涵盖主动问好、仪态管理、互助协作等内容，同学们郑重签名并承诺践行。班主任表示：“签字不仅是一份仪式感，更是一种自我约束，希望学生将公约精神融入日常，成为文明行为的传播者。”

以情景育技能：托育241班演绎职业礼仪

托育241班班主任立足幼儿教师职业场景，精心设计情景剧与模拟互动。学生通过扮演教师、家长、幼儿等角色，在“入园接待”“课堂引导”“家园沟通”等环节中，体验如何将文明礼仪与专业技能相结合。生动的演绎让抽象规范具象化，学生们纷纷表示：“礼仪不仅是礼貌用语，更是职业形象的塑造，未来要在实践中展现昌职人的专业风范。”

以问题为导向：学前211班剖析日常短板

学前211班聚焦文明习惯养成，通过列举“教室卫生保持不足”“公共场合音量过大”等身边现象，展开批评与自我批评。班干部带头分析问题根源，提出整改建议，如设立“文明监督岗”、开展宿舍礼仪评比等。班主任总结强调：“文明教育需知行合一，希望同学们以问题为镜，争做校园文明新风尚的引领者。”

此次学前教育系开展的文明礼仪主题班会活动，各班级通过形式多样的方式，将文明礼仪教育与专业特色、日常行为规范紧密结合。相信在此次班会之后，昌职学子们会更加注重文明礼仪的养成，不仅展现出良好的校园风貌，更为未来踏上幼儿保育、托育等岗位奠定坚实的素养基础，真正成为有眼力见儿、有精气神儿、有礼仪礼貌的优秀昌职人，为学前教育事业注入文明且充满活力的力量。

 

北京市昌平职业学校

信息员：党天天

部门负责人：张晗

照片来源：张淼

2025年3月10日

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