打造“三有”课堂 促进内涵发展 提升教学质量（9-28）

北京市昌平职业学校教育信息

昌职校   办   字          [2011]              第245号

   打造“三有”课堂  促进内涵发展  提升教学质量

9月26日，潘洁副校长以“打造‘三有’课堂、促进内涵发展、提升教学质量”为题作了重要的国旗下讲话。学校将打造“三有”课堂，即 “有效、有用、有趣、充满活力的”的课堂作为提高课堂教学质量的重要途径，在未来相当长的时间内有步骤、分阶段坚持执行，有效实施。

围绕“三有”课堂，本学期学校一方面将开展强化课堂常规管理专项活动。课堂常规是提高教学质量的基础和保障，遵规守纪是成为符合企业规范需要的职业人的养成教育。自即日起至10月20日，为学校课堂常规管理月，学校将形成以教务处、学生处、督导处、各系室联合组成的课堂常规检查小组，深入课堂，检查贯彻实施情况。潘校长对学生提出了殷切希望，希望学生们做到：尊重课堂、热爱专业、立志成才。

另一方面，学校将开展提高教师教学设计能力活动。教学设计是“三有”课堂的前提保证。即课堂常规管理专项活动之后，学校将联合科研、督导等部门，针对教师教学设计开展专项活动，促进教师教学设计水平的提高。学校希望广大教师要认真执行教学常规，强化规范意识；增强教学设计针对性，践行学校使命；加强教学的自我监控，提升质量意识。

开学第一次的国旗下讲话就像一次动员令，吹响了此次常规管理月的号角，极大地鼓舞了广大师生的斗志。相信师生们一定会携起手来，努力打造三有课堂，不断提升教学质量，唤出生命色彩，成就人生梦想！

北京市昌平职业学校

信息员  王丽平

2011年9月27日