扎根大地 面向未来

推进供给侧结构性改革 办区域需要的职业学校

——北京市昌平职业学校2023-2024学年度第一学期行政工作计划

（讨论稿）

 

本学期，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习贯彻落实党的二十大精神，结合昌平教育系统“能力提升年”主题活动，扎根区域大地，传承发展科学经营学校的理念、团结奋斗的作风和“追求卓越·锲而不舍”的昌职精神，持续推进供给侧结构性改革，努力办区域需要的职业学校。

一、政策形势

（一）教育强国战略

习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。

教育是国之大计、党之大计。要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务。统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇，源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠。

作为昌平教委举办的唯一一所职业学校，一定要办高质量职业教育、办人民满意的职业学校，为“建设具有昌平特色的教育强区”贡献力量。

（二）现代职业教育体系建设改革

中办、国办印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，明确当前和今后相当一段时期职业教育改革发展的主要目标是建立现代职业教育体系，主要任务为“一体、两翼、五重点”。《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》等文件相继出台，推进“三融三统”工作落地。

“一体”：就是教育部和有关省份共同探索省域现代职业教育建设新模式。

“两翼”：一是聚焦区域，以产业园区为基础，打造市域产教联合体；二是聚焦行业，企业牵头，建设跨区域的行业产教融合共同体。

“五重点”：即围绕职业教育自立自强，设计的五项重点工作。一是提升职业学校关键办学能力；二是建设“双师型”教师队伍；三是建设开放型区域产教融合实践中心；四是拓展学生成长成才通道；五是创新国际交流与合作机制。

学校要积极承接重点任务，根据各重点任务建设指南要求，整合教育产业政策资源、形成建设方案，高标准推进，努力成为建设样板。

（三）区域产业发展

昌平构建了“3+2+1”的现代化产业结构。其中，“3”是做大做强医药健康、先进能源、先进制造三个千亿创新产业集群；“2”是培育科创金融、科技服务两个现代服务业；“1”是推进文旅农融合产业发展。推出了《校城融合三年行动计划》《数字经济创新发展行动计划》等，“灯塔工厂”和一批“小灯塔”在昌平落地布局。

按照《北京市机器人产业创新发展行动方案（2023—2025年）》，将规划建设“一南一北”机器人产业园，其中包括30万平方米的昌平机器人产业园，打造全球机器人应用示范高地，今年年底前开工建设。

面对首都和昌平的高精尖产业发展，学校要坚持“动走转变”，快速反应，找到切口，加快构建与区域产业更加匹配的专业（群），在区域产业发展中找准位置，找到增长点。

二、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习贯彻落实党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述以及在二十届中共中央政治局第五次集体学习、考察调研北京育英学校时的重要讲话精神，落实新《职业教育法》、中办国办《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》和北京市委办公厅、市政府办公厅印发的《关于推动职业教育高质量发展的实施方案》等职教政策、法律法规，坚持学思用贯通，系统谋划学校高质量发展路径，积极推进供给侧结构性改革，努力办区域需要的职业学校。

三、工作目标

坚持党委领导，坚定践行“扎根大地、面向未来、服务育人与服务区域互融互促”的昌职模式，以提升关键办学能力为抓手，高悬意识形态、校园安全、师德师风“三把利剑”，着力打造学生管理与服务、专业（群）建设、教师队伍建设“三驾马车”，重点推进学校发展“8大新基建”，进一步提升高素质技术技能人才供给能力和学校服务区域经济社会发展能力，努力实现办学功能与区域经济高度契合、专业建设与产业升级同频共振、人才培养与科技进步紧密对接，学历教育与社会培训并举，力争进入国家级优质中职学校和优质专业建设行列，以实干优绩回应党和人民的殷殷期盼，以高质量的职业学校为助推昌平区“科教产城融汇”、建设“教育强区”贡献力量。

四、重点工作

（一）完善学校治理，推进学校治理体系和治理能力现代化

1.完善学校治理体系和制度建设

全面落实党组织领导的校长负责制。适应发展形势，论证、推进“四体五元”治理体系落地，不断完善学校治理结构；依据法律法规和学校章程，加快推动制度的“废改立释”，完善与高质量发展要求相匹配的学校制度体系；充分利用好智慧校园数据平台，发挥数据在学校日常管理、辅助决策中的作用，推进数字化、智慧化校园建设。

2.大兴调查研究，解决学校高质量发展的痛点、堵点、难点

持续推进专业深入区域产业企业和农村、社区、同类院校，广泛搜集数据，形成产业发展和专业发展调研报告，推动专业高质量发展；坚持师生为本，落实领导干部深入课堂、深入师生调研，发现问题、听取意见，梳理并形成制约学校高质量发展的问题台账，深剖根源，形成推进问题解决的施工图，制定任务书，明确时间表，逐个击破，真正做到从根子上“治病去根”。

3.全面推进依法治校，争创市级依法治校示范校

强化依法治校，将法治理念贯穿学校工作的方方面面，运用法治思维和法治方式破解难题、推进改革，高站位、高标准、高质量、高效率推进依法治教、依法办学、依法治校，争创北京市依法治校示范校。

4.坚持“科学经营学校”办学理念接续奋斗

继续坚持“科学经营学校”办学理念，坚持“严”的主基调，发扬“团结奋斗”的好作风和“追求卓越·锲而不舍”的昌职精神，强化规则意识，落实清单制、台账制、督办制、糖葫芦追责制等“昌职工作法”，充分发挥集体的力量与智慧，接续奋斗，切实推进学校各项工作，确保学校在传承中创新、在稳定中发展。

（二）坚持立德树人根本任务，推进五育融合形成特色品牌

1.全面推进“大思政课”建设

认真落实学校《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，健全学校“大思政课”工作体系；联合合作办学高职院校，实施中高职思政课一体化建设工程。加强思政教师队伍培养培训，推进思政课新教材、教学基本功培训与展示活动，开展说课比赛、研究课、示范课等活动，推出一批示范“金课”；开展校级课程思政“标杆课程”选树活动。充分利用好昌平、北京的社会实践资源，推进思政课实践教学基地建设，开展“沉浸式”教学；利用好劳模、行业大师等资源，建好大师资体系，初步实现学校有氛围、系部有特色、专业有特点、课程有品牌、教师有能力、建设有成果的“六有”目标。

2.进一步强化意识形态工作，筑牢学生思想阵地

坚持教育引导与监测监管相结合，严格落实意识形态责任制，充分利用好课堂、校报校刊、网站、橱窗、板报、讲座和网络媒体的阵地作用，做好正面宣传引导，牢牢掌握意识形态工作的主动权、管理权、话语权。充分认识到互联网时代意识形态斗争的艰巨性、复杂性、长期性和隐蔽性，对中高职学生巧妙开展多种形式的调研，加强监测监管，把“听预办”建设成为发现苗头性倾向性问题、提高服务质量的综合性平台；建立问题清单，形成定期谈话机制，加强对重点人、重点事的关注和管理，抓早抓小抓好，全面排查意识形态安全隐患；强化师生意识形态教育培训，提升意识形态研判能力。

3.坚持五育融合，推进“一系一品”建设

围绕“爱国拥党、德技双馨”的育人目标，扎实推进信仰、精神、道德三高地育德，乡村振兴、社区治理、产业升级三大地育智，五环强体、七彩润美、三创育劳的“五育融合”育人体系改革；结合专业人才培养，注重与职业技能培养的有机结合，研发五育融合项目。按照“试点先行、以点带面、逐步推开”原则，本学期选取2个系部，召开特色德育品牌推进现场会，在2年内形成各系特色德育品牌。

坚持健康第一，落实五环强体，帮助学生养成锻炼习惯，提升学生身体素质和体育核心素养；构建美育课程教学、实践活动、校园文化和艺术展演“四位一体”的学校美育工作体系，探索一系一品美育特色，持续推进“三个100”进班级，提升学生审美和人文素养；组织实施好劳动周，集中与分散相结合，推进劳动教育实践，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。持续开展五育社团建设，规范学生社团建设与运行，打造3-5个在昌平区、北京市有一定知名度的特色学生社团。

4.扎实推进名学生培育工程

对本学期入学中职、高职新生做好生源、身体素质等基础数据的摸底调查，做到心中有数。各系部继续推进名学生培育三年行动，每年培育3-5名种子选手，制定长短结合的培养计划，加强职业规划指导，发挥行业大师的育人作用，开展个性化培养，要见成效、见成长、见成果；将技能大赛作为名学生培养的重要载体，深入研究全国技能大赛、世界技能大赛赛项内容和标准，将其有机融入到人才培养中；探索“工匠”学院建设，为培养名学生、拔尖创新人才奠定基础。

5.系统推进招生与就业工作

招生规模与质量并重，构建完善“常态化招生、均衡化招生、精准化招生”长效工作机制。形成科学、细致的学籍管理办法，确保学籍管理的规范化、精准化。完善职业指导工作机制，加强对实习指导教师的培训，对全体学生加强职业规划教育引导，做到全员覆盖与精准滴灌相结合。加强学生实习管理体系的研究，对不同专业、不同学段学生实习进行系统研究，形成实习管理方案。发挥“铸匠”平台作用，做好学生的就业服务。完善毕业生调研机制，开展毕业生就业质量和社会对人才需求的状况调研；落实大赛获奖学生、优秀毕业生的跟踪机制，挖掘出一批在技能大赛、文化知识、创新创业等领域的优秀学生榜样；讲好优秀毕业生成长故事，榜样力量激励全体学生成长。

（三）加强顶层设计，推进中高职一体化人才培养体系建设

1.助力区域内现代职业教育体系建设

争取昌平区委区政府支持，统筹昌平区高等教育、职业教育资源，积极与北京联合大学、北京城市学院、北京农学院及驻昌的北京信息科技大学等高校合作，推进校城融合；充分利用好区域内、集团内各项资源，共同探索“学段贯通、职普融通、终身可持续”的区域内的职业教育体系建设。

2.顶层设计中高职一体化人才培养体系

与合作高校密切联系，做好贯通培养项目；推进中职学校专科人才培养试点和培养模式探索。对中高职一体化的五年学制人才培养进行整体构建，建设符合学校实际和学生发展需求的人才培养、课程、教育教学管理、实习管理和就业服务等体系，形成一体化的育人蓝图。

3.加强对高职学段学生培养的系统研究

对全校各专业高职学段学生进行摸底调研，全方位了解高职学生身心特点、思想状况、学习需求等，掌握数据，形成调研报告。针对调研反映的问题和需求，对学生提出的教育教学管理、餐饮住宿生活服务、社团图书馆等各方面的合理诉求要积极回应、快速解决，统筹推进高职学段育人方式、管理体制、保障机制的研究，结合学校实际情况，形成切实可行的高职学生管理与服务制度、办法、方案等，尽最大可能为高职学生提供更高质量的管理和服务。

（四）推进科教产城融汇、建设人才培养高地

1.加快专业集群升级和布局优化，真正把专业做成“金专”

坚持把专业（群）建在区域产业上，以特色高水平专业为引领，精准对接昌平区先进制造、医药健康、先进能源等优势主导产业，重点建好新能源汽车、生物医药、信息技术等专业；加快研究，加速推进航空服务、学前教育等专业的转型升级；密切关注北京、昌平产业发展战略，谋划开设机器人等新专业，做好新专业申报工作；建好覆盖乡村振兴产业链、产业升级技术链和社区治理服务链的8大专业群的区域服务型专业布局，进一步提升职业教育对区域经济社会发展的服务能力。

2.继续推进特高、提质培优等重点项目建设

切实推进国家级教学成果奖的“大地课堂”教学成果的落实与发展，全面推动各专业“积木式课程”体系的构建和实施。做好特高校建设成果的宣传、运用与推广，为学校高质量发展储能、赋能；全面推进第二、第三批4个特高专业（群）、2个特高实训基地建设；高标准完成北京市第三批特高项目中期阶段评估总结工作；开展第二批特高项目校内终期验收及第三批特高项目年度验收工作。

高标准完成所承担的提质培优项目遴选工作，力争有更多项目进入市、国家级建设行列，高质量完成提质培优终期总结和特色成果凝练工作；建设好设施农业生产技术、数字影像技术、西餐烹饪三个专业教学资源库，力争进入北京市市级专业资源库建设行列。

3.积极承接现代职业教育体系建设改革重点任务

按照《教育部办公厅关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》要求，成立领导工作小组，明确任务分工，对照11项重点任务建设指南，形成推进方案，抓住关键指标高标准推进重点任务，力争成为全市乃至全国的建设典型。

4.以产业学院为抓手，推进科教产城融汇

对接昌平“两谷一园”和“四区”建设，继续推进区域产业学院建设，提升“接单”能力水平。积极争取政府支持，与区域内企业、行业、高校、研究机构等紧密联系，形成合作方案，推进昌平苹果草莓学院、昌平区生物医药产教融合学院、美丽健康人才培养学院、摩托车文旅学院、健康中国食疗学院等5个区域产业学院成立；已成立的竞业达科教产城融汇学院，要以项目为抓手，积极推进大学生培训、考证等项目，真运转，真出成效。建好昌职联想智能制造、与中国商飞等合作共建的智能交通与先进制造等开放型区域产教融合实践中心。建好北京市都市型现代农业产教联合体，力争成为市域产教联合体建设样板。

5.扩大朋友圈，深化工程师学院建设

继续深化与现有的工程师学院合作，积极实践“大地课堂”育人模式，每个系至少开发一门职业教育校企合作典型生产实践项目。积极扩大校企合作朋友圈，与小米集团、比亚迪公司、首都机场、博晖生物等多家企业，建立合作关系，开发合作项目，推进“岗课赛证”综合育人改革，共同探索现场工程师人才培养、实施“未来工匠班”人才培养计划、推进1+X证书项目、共建实训基地、开发课程、岗位实习等，完善运行机制和管理制度，推动学院建设良性运转。

（五）深化“三教”改革，加速内涵建设

1.坚持思想铸魂，强化师德师风建设

人才培养，关键在教师。坚持把师德师风作为衡量教师能力素质的第一标准，开展多形式模块化的思想政治教育、师德师风教育培训，引导教师牢记为党育人、为国育才的初心使命，以人民教育家为榜样，以德立身、以德立学、以德施教，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负；完善教师评价考核方式标准，强化对思想政治素质和师德素养的考核，坚持师德师风一票否决制。

2.持续推进学习型学校建设

完善学习型学校建设推进方案，形成学习型部门、学习型个人评价标准，以成果成效为导向，开展校级“学习之星”“学习型部门”评选活动，激励全体教师善学、善思、善用，让学习蔚然成风。

3.“五维五阶”赋能全体教师成长

完善“五维五阶”教师队伍培养体系，按照“学校分层培养、校企联合培训、项目综合实践”培养思路对教师进行培养，严格落实专业课教师企业实践制度，全面提升教师理论和实践能力，培养高素质教师队伍。完善“教师、技师、培训师”于一体的“三师型”教师认定标准与管理办法，探索“三师型”教师激励机制，引导专业教师向“三师型”教师发展。搭建教改项目、课题研究、各类比赛、展示活动等多种平台，鼓励教师形成代表作。

4.“四主体四协同”推进团队建设

以工作室（站）、市级和国家级创新团队建设为抓手，推进教师团队建设。要坚持项目带动、成果导向、绩效管理，完善创新团队、工作室（站）的管理机制和考核办法。充分发挥驻昌高校、合作院校资源优势，建好高校教授流动工作站、行业大师工作室、特色教师工作室，推动工作室（站）出成果、育人才、产绩效。

高标准推进国家级教师创新团队（新能源汽车运用与维修）、市级教师创新团队（计算机网络技术、航空服务）建设；创新团队要发挥示范作用，形成高质量成果和建设模式，引领带动全校教学团队建设和专业建设。

5.实施名师（名匠）培育工程

立足当下与长远规划相结合，发挥好三个昌平职业教育名师工作室辐射引领作用，制定个性化培养方案，压茬推进校级名师（名匠）培育选树，为培育对象提供可持续、伴随式、专业化指导，力争培养出一批有影响力的职教“金师”。

6.选好用好新教材，推进优质教材规划建设

发挥教材管理委员会的作用，把好教材选用关。加强对中职三科（思想政治、语文、历史）新教材的使用培训，用好国规新教材。加强模块化新形态教材的规划建设，全校遴选并推进市级精品课程建设，推动建设至少1门国家级职业教育一流核心课程；进一步完善学校入选首批“十四五”职业教育国家规划的教材建设，推动更多优质教材参评国家“十四五”职业教育国家规划教材。

7.强化质量保障，打造“三有”金课

成立学校内部教育教学质量保障工作委员会，建立学校人才培养质量保证体系框架、教育教学工作诊断与改进制度，开展一轮学校内部教育教学质量监控与诊断，以诊断促改革提升。持续推进“三有”课堂改革，开展校、区级“三有”课堂认证，推进“三有”常态化；优化教学评价标准，形成及时把新方法、新技术、新工艺、新标准引入教育教学实践的机制，打造一批“金三有”课堂并向外推广。

（六）优化社会培训服务供给，继续擦亮品牌

1.坚持“五个面向”的服务思路，优化培训供给

面向区域内灯塔工厂、“两谷一园”企业、驻昌部队、社区居民、镇村农民、中小学生等不同群体需求，研发定制化、高品质的培训课程，优化课程供给方式，拓展服务空间、时间，利用好社区培训驿站、益农村校、99365平台等载体，提供高质量职业教育培训服务。创新中小学劳动教育服务方式路径，继续推进“区级实施+一校一案”的中小学劳动教育，与区总工会探索共建“昌平区劳模工匠学院”，助力昌平区“全国中小学劳动教育实验区”建设；与1-2家部队开展军队新型学徒制探索，联合区双拥办开展昌职军队培训十年总结大会，拓展军嫂培训，擦亮军队培训亮点。

2.推进校村共建下的乡村振兴服务

探索党建引领、校村共建、产业育村联盟运行机制，研发6镇8村乡村振兴产业项目，推进产业进村、驻村、育村，打造“一村一品”文化IP，服务乡村振兴战略。

（七）深化交流合作，提升学校影响力

1.推续推进国际课程走出去

按照“一专业一国际”要求，继续推进特色模块化国际课程建设与标准建设，新增一批境外院校学分认证的课程，推动更多专业教学标准走出去。

2.扎实推进国际合作项目扎下来

加快推进中德先进职业教育合作项目（SGAVE）建设；推进中德友好校建设、中新师生访学交流、中芬课程授权等国际合作，积极承办国际性技能比赛及交流活动，提升学校国际影响力。

3.推进对口协作帮扶成效提上去

继续做好“京豫”“京蒙”“京青”等对口支援合作项目，采用定向招生、联合培养、职教帮扶、标准输出等多种方式，开展“组团式”帮扶；落实对帮扶对象、帮扶效果的追踪和调研机制，真正做到有数据支撑、有典型案例、有经验模式。

4.推进三个分会工作，继续发挥平台引领作用

扎实推进中国职教学会乡村振兴与城市可持续发展委员会、中等职业教育分会及中国中学生体育协会中等职业学校体育工作委员会的各项工作，在拓展会员单位、搭建交流平台、建设专家智库、举办论坛研讨等方面充分发挥出平台服务和引领示范作用，增强影响力。

5.做好昌平职业学校40年教育教学成果展筹备工作

成立工作小组，梳理学校40年教育教学成果，策划实施重要活动，通过各种形式讲好昌职故事、树立昌职形象。

（八）夯实学校基础，保障学校高效运转

1.创建全国职业教育信息化标杆学校建设

以创建标杆校为契机，全方位推进学校信息化建设水平。丰富拓展应用场景，加大智慧校园、智慧教室、虚拟仿真实训中心、智慧图书馆等建设力度，打造在线学校空间；建设更多在线精品课程，丰富专业教学资源库，力争开发更多优质数字化资源并在国家智慧职教平台上线；推进混合式教学平台应用与研究，在课堂教学、实习实训、辅导答疑等环节加以运用，以数字技术赋能教育教学和教育评价改革创新。打造校本综合平台，完善智慧校园功能，对教务管理、学生管理、科研管理、实习就业等平台进行数据交互，提高数据治理能力和水平。

2.创建更高水平平安校园，确保学校安全稳定

强化大安全观，深刻认识安全的重要性。安全是学校发展的基础，也是时刻悬在头上的一把利剑。没有安全这个1，其他一切都是0。把平安校园建设作为学校安全工作的总抓手，全面落实《中小学幼儿园安全防范要求》（国家标准），进一步完善责任体系、落实网格化安全责任制，面向全体师生员工开设安全教育模块化课程，用好安全体验馆，深入开展主题日安全教育活动，把好校门防控关、做好隐患大排查、上好安全教育课，练好应急处置能力等，全面提升学校人防、物防、技防水平，创建更高水平的平安校园，努力把学校建设成最阳光、最安全的地方。加快推进《北京市中职学校安全管理通则》出版。

3.加强行政工作统筹，提升服务效能

加强对学校行政工作的统筹，发挥好上传下达、内通外联、协调各方的作用；开展行政服务调研工作，了解各部门诉求，优化行政审批流程，形成行政服务的标准与流程，提升行政服务效能。继续落实重要工作任务、重要会议决策事项派单制、督办制，定期反馈与通报，促进重要事项督办闭环管理，推动重要工作有效落地。

4.做好人力工作，实现人力稳、人心稳

研判学校高质量发展的人力资源需求，做好人才引进长远规划。修订完善教师岗位职责和部门职责，强化岗位管理；完善学校年度考核工作方案，坚持岗位标准、分类考核，做好教职工年度考核工作。以区教委岗位聘用改革为契机，坚持师德为首，个人成果与学校发展贡献度兼顾，推进教师晋级、职称评审工作。完善绩效工资统筹分配办法，进一步体现优绩优酬，发挥出绩效工资的激励导向作用；推进特岗教师绩效工资分配改革试行工作，激发全体教师干事创业热情。加强学校档案管理工作，完善教师信息管理系统。

5.发挥工会作用，继续当好贴心娘家人

发挥工会宣传阵地作用，多渠道推送“党的二十大”等学习内容，用党的理论武装教职工；开展校级师德标兵事迹宣传、“我的教育故事”征集活动，营造良好风尚，提振“精气神”。当好教职工娘家人，持续推进暖人心工程，关注教职工身心健康，开展诊疗专家进校园、体育锻炼多种工会活动，增加健康体检项目，创设教师用餐良好环境，提升教师幸福感。拓展“三问于民”的群众工作方法，设立工会委员接待日，主动深入一线调研，摸排教职工需求与困难，完善困难职工帮扶救助办法，努力为教职工解决难题；推进教职工社团建设，重点打造1-2个区级社团，3-5个校级社团品牌。

6.强化绩效理念，确保每一分钱都花在刀刃上

强化绩效管理，落实项目资金过程管理与绩效考核应用制度，通过抽取个别检查的方式，推动对项目资金使用绩效的“全面体检”，确保项目资金发挥出最大效益。围绕学校重点建设项目，做好2024年各项经费预算申报准备。修订完善学校财务管理制度，健全内部控制制度及配套管理办法，常态化开展财务内审活动，开展财务专题培训，推动财务工作规范化、专业化，防范财务风险。加强财务数据管理、分析与应用，推进财务收费工作的全面线上化，探索项目资金全过程数据采集和管理，提升财务智慧管理水平。

7.推进“五个总务”建设，提升服务保障水平

按照“智慧总务、安全总务、暖心总务、绿色总务、学习总务”的整体要求，厚植绿色发展理念，勤俭持家，以节电、节水、节约用纸等为抓手，推进北京市中小学绿色学校创建工作，以“双碳”引领学校节能减排、绿色创新发展。推进智慧总务建设，建好用好学校后勤管理平台，做到家底数据精准、心中有数。探索后勤管理体系模型构建，在后勤管理体系建设和服务质量上下功夫。做好各类物资储备与发放，精准采购，分类储存，按需发放。做好学校主路修缮项目和教师餐厅改造项目的验收；推进学校电力设施升级改造项目，力争年底前施工。做好食堂管理，确保师生舌尖上的安全。

8.坚持健康第一，做好全国健康学校建设

牢固树立师生健康第一的理念，开发健康教育模块化课程，面向全体师生员工开展急救知识技能、视力保护等系列培训；做好学生视力秋季筛查、结核筛查工作及流感疫苗接种工作,开展学生常见病、传染病宣传和教育，杜绝校园公共卫生事件发生；建立学生健康素养评价制度，健全学生健康电子档案，关注特异体质学生，为其提供个性化的健康指导；开展学生心理健康测评，建立“一生一策”心理成长档案，促进学生身心健康成长。

9.各美其美、美美与共，推进集团化办学

召开北京市昌平职业学校教育集团成员大会，高质量推进全国示范性职业教育集团建设；发挥集团化办学优势，围绕学校办学理念，结合自身实际，积极推进自我变革，主动谋划自身高质量发展。南口校区要对标主校区，打造昌平西北部亮点校。农林科技实训基地要打造“农林研学实践”特色品牌，成为昌平区中小学劳动教育实践的首选基地。北郡嘉源幼儿园、蓝智童悦幼儿园4所分园要做好各项准备，全力确保秋季学期按时、平稳开学；发挥学前教育、保育专业人才培养基地实践作用，探索集团化园校共建共育新模式。继续做好唐山分校，为分校提供教师挂职进修，学生岗位实习、技能强化训练等平台，开展多形式的互访交流活动。积极推进乌兰察布市中等职业学校成员校建设，助力乌兰察布市11所中职学校组建职教联盟。

全体教职工，教育强国战略为职业教育高质量发展指明了发展方向，也带来了新要求和新挑战。新的学期，学校继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在学校教育集团党委的坚强领导下，认真学习贯彻落实党的二十大精神，围绕高质量发展这一主题，凝心聚力、团结奋斗，扎根大地、面向未来，坚持立德树人，聚焦产教融合、职普融通、科教融汇，谱写学校高质量发展新篇章，为昌平“四区”建设、北京“两区”建设贡献昌职力量！